台教体字〔2024〕29号             签发人：赵庆军

答复类型：A

关于对市政协十一届三次会议

第113031号提案答复的函

金世蔚委员:

您提出的提案《关于把职业教育理念前置到初中学校的建议》收悉，感谢您对教育工作的支持。经商区人力资源和社会保障局，现答复如下：

提案中提出建议4条，其中涉及我单位4条，涉及协办单位4条，已采纳落实4条，落实率100%。已与委员通过电话进行协商和沟通。

一、营造职业教育良好舆论氛围

通过新闻媒体、网络校园公众号、家长会、家访等各种途径，以开设宣传专栏、发放宣传资料等方式，向社会、家长宣传国家职业教育政策、学校专业设置、办学优势、扶持政策、就业前景、创业成功的典型，充分挖掘职业教育在产教融合、实践教学等方面的典型案例，充分发挥融媒体平台传播优势，拓展传播覆盖、提升传播效果，展现职业教育的大有可为和大有作为。提高家长对职业教育的认可度，在全社会尤其是在家长和学生中逐步形成“三百六十行，行行出状元”的成才观念。

1. 大力弘扬职业教育工匠精神在政策支持上，教育部门配合人社等相关部门，持续完善相关就业政策，努力积极营造平等就业环境。积极开展“鲁班工匠”“手造工匠”等选树活动，组织工匠人才疗休养，大力弘扬工匠精神。聘请职业学校毕业的优秀技能人才到初中学校介绍个人成长的经历，激发学生学习技能的兴趣，保持学生学习技能的热情，让更多的学生选择职业学校。鼓励学生深入生产一线，直观了解产品制造与设备安装的流程，学习并掌握相关技术，理解“工匠精神”的实际意义，提升自己的技术水平和综合能力。
2. 加大职业教育引导力度落实九年级学生人生规划课程的开设，根据学生学业情况及性格等方面因素，一对一指导志愿填报，帮助他们分析自身状况，提出建设性的意见和建议，引导学生们建立正确的人生规划，选择更适合自己的成长路径。同时通过举办“普职对接专项活动”，通过遴选好专业，为家长做好延伸服务，帮助学生认识自己、了解社会、确立目标，更好地规划未来发展方向。四、强化职业学校联络共建组织校际间的交流活动，加强各初中学校和职业学校的联络和沟通对接，利用劳动实践课、职业教育活动周等时间节点组织部分学生到职业学校参观、体验，近距离接触职业教育，同时在劳动课中注重技能学习和涉猎，激发学生的学习兴趣。                         台儿庄区教育和体育局                        2024年8月8日  

联系电话：0632-6681676           联系人：张荣华