关于区政协十届四次会议

第036号提案答复的函

李莉、靳迎春、刘雨委员:

您们提出的提案《关于完善我区公开课教育评价体系的建议》收悉，感谢对教育工作的支持。现答复如下：

提案中提出建议3条，已采纳落实3条，落实率100%。现答复如下：

一、针对“完善职称评价体系”的建议

一是结合学科要求，探索教学公开课的评价标准。课程标准是教材编写、上课和考试的依据。不同学科的公开课的评价标准首先是从各自学科课标的顶层设计出发，从核心素养的角度确定评价要素。同时按照我们根据省远程研修对优课的评价标准和市教科院各科下发的公开课评价标准，制定了全区各学科公开课的评价标准。二是合理确定评为人数。要求各学科在进行优质课评选时，评委人数要5-7人，且去掉一个最高分、一个最低分，然后求平均分。三是要求优质课要公开教学、公开评选。评选时要求学科教师参与听课，面向全体开展优质课评选，加强优质课的公开透明，公平公正。

二、针对“树立正确教育理念”的建议

一是我们开展“教学评一致性”教学改革。按照新课标要求的核心素养，把教学设计为：为什么学（目标）、学什么（任务/问题）、怎么学（活动）、学的怎么样（评价）的教学过程，把原来的教案设计为学历案，把传统的传授知识转变为学生在课堂活动中合作探究。二是加强表现性评价和结果性评价研究。发挥评价在学生学习中的作用，让评价成为学生学习的加油站。通过培养学生的自信心和学习兴趣，让学生的学习更高效、动力更强劲。三是坚持育人导向，发挥课程育人价值，把立德树人融入教学全程。要求公开课要关注学生的个体差异，注重学生全面发展，尊重学生主体地位，注重教学方式、学习方式的转变和学生核心素养的培养，目的是不放弃任何一个学生，让所有学生在自己原有的基础上都有不同程度的发展和提高。

三、针对“强化课堂教育管理”建议

一是强化合作共赢，集全区之力为一线教师提供优质教学资源。每年寒暑假，组织全区骨干教师和核心工作坊成员，对新教材编写学历案，对旧教材修改学历案，开学初把电子稿发到学科教师。一线教师利用编制的学历案，开展集体备课，教师根据集体备课成果，结合所教学生的学情和个人教学风格，对学历案二次修订，形成自己的上课预案。二是强化学习效果，树立高效课堂意识。按照《山东省普通中小学强课提质行动实施方案》（鲁教基字〔2021〕10号），强化师德教育和教学基本功训练，定期开展优质课评选，开展教师教学基本功展示活动，实施强课提质行动，增强师资能力，打造精品课堂和高效课堂。课堂教学效果随堂监测达标率达到80%以上，是《义务教育学校教学质量基本要求》（试行）中的要求，我们要求教师每堂课都要开展随堂的监测，及时掌握反馈学生学习效果，调控教学进度，关注不同层次的学生的学习需求，提高课堂教学质量。三是开展“台儿庄好课堂”评选。下发《打造“台儿庄好课堂”，持续提升教学质量实施方案》（台教体字〔2025〕6号），力求把教学风格鲜明，教学基本功过硬，课堂教学灵动，能够激发学生的学习兴趣和内在动力，学生乐学的好课堂打造成“台儿庄好课堂”。把教学质量高、学生喜欢上、课业负担轻的优秀课堂打造为“台儿庄好课堂”。

                         台儿庄区教育和体育局

                        2025年10月30日