关于对区政协十届三次会议

第025号提案答复的函

台教体字〔2024〕40号                签发人：赵庆军

答复类型：A

民建台儿庄支部委员:

您们提出的提案《关于加快建设“小县大城”的建议》收悉，感谢对教育工作的支持。现答复如下：

提案中提出建议4条，其中涉及我单位1条，已采纳落实1条，落实率100%。

今年以来，区教体局聚焦群众关切，打造“宜学”之城，办好民生实事，加快推动教育基本公共服务成效提升，努力办好人民满意的教育。

一是持续改善办学条件。按照重点倾斜、集中投入的原则，向寄宿制学校、规模较小学校、薄弱学校倾斜，并与学校规划布局相结合，集中资金解决最突出、最急需的问题，有效保障教育事业发展。对全区义务教育学段学校的办学条件进行调研摸底，建立工作清单，利用暑假有利时机，对校舍进行整体维修改造，对校园环境进行提档升级。

二是着力加强教师队伍建设。结合学校编制和岗位数空缺情况，面向社会公开招聘教师，通过公开招聘、公费及委培师范生安置等方式补充中小学教师60人。出台《关于做好台儿庄区2024—2025学年教师支教交流轮岗工作的通知》，完成城区与乡镇、优质与薄弱学校间85名教师的交流轮岗，进一步优化师资配置。制定《台儿庄区教师评价改革指导意见》，建立以教学质量和学生综合素质发展为导向的评价机制，不断完善教师绩效考核和分配办法，充分激发教师的积极性能动性。

三是着力提升教育教学质量。实施“1+10+N”名师培养计划，发挥名师工作室和核心工作坊作用，开展课程纲要、学历案、作业设计、优质课、教学基本功评选比赛，提升教师、校长的教学核心素养，加强教师素质能力培训提升。深入推进“四联双推”，提升教研质效。建立“区、镇、校”上下同步、纵横贯通联动和“区级主抓、学校主体、教师主动”的“三联三主”高效教研体系，织密教研网络。扎实开展学科主题教研、问题教研、订单教研、蹲点教研、联盟教研等“1+1半日大教研”活动，发挥教研的关键引领支撑作用，全面推动基础教育扩优提质。持续规范教学常规管理，向管理要效益；构建“备-教-学-评-管”一体化课堂教学闭环模式，落实落细落小落好教学管理各个环节，向课堂要质量。深入实施新课堂达标提升年行动，实行校长学期突破项目驱动，锚定“质量核心、教学中心”定位，打造生态高效课堂，全区教育教学质量持续提升。

四是聚力扩大优质教育资源覆盖面。采取集团化办学、联盟化共建、优质校托管等方式，着力办好群众家门口的每一所学校。在区内，我们依托枣庄三十九中、古城学校、区实验小学和区明远实验小学4所区直学校，对部分农村学校、薄弱学校列入集团成员校管理，通过选派执行校长、教师走教等形式，全面提升教育教学质量。同时，依托城区优质学校同农村学校建立校际间联盟型友好结对关系，通过开展联合教研、联办活动、共享优质课程等形式，实现共联共建、互促发展。截至目前，“教共体”覆盖城乡学校学生2.81万人，占全区62.86%。在区外，我们与山东师大基础教育集团合作，学习借鉴山东师大基础教育集团先进的办学思想和育人理念，依托山东师范大学深厚的文化背景和教育集团丰富的智力资源，加快推动枣庄二中、兰祺实验学校内涵式发展，争树校地合作样板典范，打造鲁南地区品牌学校。            

办高质量教育，是人民的呼声；办好人民满意的教育，是老百姓的期盼。下一步，我们将继续坚定围绕“小县大城”总体战略，着力打造“宜学之城”，不断优化区域教育资源布局，深化教育体制改革，提升教育教学质量，让台儿庄人民在区域内享受优质、均衡、公平的教育资源。

台儿庄区教育和体育局

2024年9月23日