关于区政协十届二次会议第52号提案答复的函

台教体字〔2023〕43号                   签发人：赵庆军

答复类型：A

杨芳、齐晓翠、杜宗泉、李瑞华、陈生侠、王昕、王继园、李宏伟、程莹、胡娜委员：

您们提出的提案《关于加强我区名师（名校长）工程的建议》收悉，感谢对教育工作的支持。现答复如下：

您在提案中提出建议3条，其中涉及我单位3条，已采纳落实3条，落实率100%。已与委员通过见面座谈方式沟通。

随着社会的发展和教育改革的深入，教育事业对高素质的教育领军人物需求日益增长。为加快推进我区教育现代化，提高教育质量，培养一批具有卓越专业素养、卓越管理才能和卓越教育思想的名师名校长，是当前教育领域的一项紧迫任务。

近年来，全区共培养了省特级教师3人，市特级教师6人，齐鲁名师1人，市级名师3人，省十大科研名校长1人，齐鲁名校长2人，枣庄市名校长4人，枣庄市骨干校长3人，枣庄市骨干教师139人，台儿庄区骨干教师450人，中青突5人，英才教师1人等，他们在各自的工作岗位上发挥了非常重要的作用。但由于受编制和每年公开招聘教师数额限制等原因，导致的教师队伍建设中长期存在的年龄结构、学历结构、知识层次结构不合理现象仍然十分突出。因此加强教师队伍建设和提升教师专业素养显得尤为重要。

针对代表们提出的加强名师名校长工程建设的意见和建议，区教体局党组研究，拟出台《台儿庄区三名工程建设实施方案》，拟用五年左右的时间培养各类名师名校长200人。让他们具备先进的教育理念和扎实的教育理论基础、具备卓越的教学能力和课程设计能力、具备优秀的教育管理才能和领导能力、具备创新精神和实践能力。培养框架为：知识体系包括培养方案将涵盖教育理论、教育心理学、教育政策法规、教育教学实践等多个方面，以确保名师名校长在知识体系上得到全面提升。技能体系包括培养方案将注重教学技能、课程设计、教育技术应用、教育评估等多个方面的技能培训，以提高名师名校长的实际操作能力。能力体系包括培养方案将强调教育领导力、团队协作、教育创新、资源整合等多方面能力的提升，以培养名师名校长全面的教育素养。通过讲座授课、案例分析、 互动讨论、在线学习提升教师专业水平。通过考评制度、奖惩机制、导师制度、教学评估、教学监督、毕业生跟踪等加强对各级名师的考核，对优秀的名师提档升级，对考核不合格的名师名校长进行全区通报并撤销称号。

关于名师培养对象的推荐选拔措施是基层推荐，逐级选拔推选。我们坚持五个原则。一是德才兼备。既要具备良好思想政治素质和道德品行,又要具备良好的教学(学术)素质。二是注重实绩。在全面考察的同时,注重考察贡献、成果与业绩。三是与专业建设、教学改革相结合。选拔必须以用为本,与学校优势专业、特色专业的建设相结合,与核心课程建设、课堂教学创新相结合。四是竞争择优。尊重创造,鼓励创新,公开竞争,择优选拔。五是高标准严要求，选拔保证质量,宁缺勿滥。

关于名师（名校长）的培训工作。区教体局已采取多项措施强化教师培训，促进教师专业成长，不断提高教师的素养。一是组织校长和教师参加国家远程教师培训，组织校长参加全省初中校长提升培训，组织教研员和兼职教研员教师参加省教研员专题培训，组织幼儿园园长参加园长资格培训等。二是遴选徐辉等7名教师参加国家级名师培养计划。三是邀请枣庄市教育科学研究院副院长单波等举办全区推进新课堂达标暨大单元教学设计专题辅导报告会。全区各学科核心教研团队成员，中小学校长、分管校长、教导主任和骨干教师，各镇街学区主任、教研室主任等360余人参加。四是制定《全区中小学骨干教师赴威海体悟实训计划方案》，目前，区教师发展研究室已先后组织两批教育干部和骨干教师共计85人赴威海开展“体悟实训”，所有参训人员与威海对应学校按照学科结对跟岗实训，观摩校园文化建设和办学特色，全面学习备课、上课、作业、检测、评价等操作要领，结合学科特点近距离学习“教学评一致性”的操作规范，大单元教学设计和学校教研活动经验。五是深入开展山东省教师教育协同创新项目研究和实践。区教体局与曲阜师范大学签订教育协同创新合作协议，深度探索基础教育和高等教育协同建设教师专业发展合作模式，共建校地人才交流指导学习长效机制，实现互派互访、互学互聘，探索“顶岗实习+置换培训”的培养模式。

                           台儿庄区教育和体育局

                             2023年9月13日

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