《关于弘扬工匠精神，培育高技能人才方面的建议》的提案收悉，现答复如下：

近年来，区教体局按照省市区有关要求，积极开展职业教育培训工作，加强师资培训培养力度，建设具有工匠精神的高技能人才。目前，区职业中专双师型教师77人，占教师总数的65%以上，涌现出了省特级教师1名，省最美教师1名，省骨干教师1名，省专业技能大赛教师一等奖1名，省技能大赛学生一等奖3名。

一、探索建立校企联合

积极探索建立校企联合招生、联合培养、协同育人的长效机制，研究制定现代学徒培养的内容、方式方法和评价标准，建立健全与现代学徒制相适应的支持政策和管理制度。优化工学结合、学做一体的人才培养模式，建设专兼结合、互聘共用的双导师队伍，建立体现现代学徒制特点的管理制度。

二、完善高技能人才激励机制

加大技能要素占工资收入分配的权重，切实提高技能人才的薪资待遇。实施灵活多样的教师招聘制度。落实学校20%编制员额内自主招聘兼职教师政策，参照高级专业技术职务人员平均薪酬水平核拨财政经费。落实直接考察的方式招聘业界优秀人才担任专任教师的政策文件。将工匠精神纳入技能人才培养质量评估指标体系，引导我区职业院校以培养具有工匠精神高技能人才为目标，深化人才培养机制和培养模式改革。加大评选和表彰工匠型高技能人才的力度，提升技能人才的获得感、幸福感和安全感。

三、构建富有工匠精神的组织文化

将工匠精神培育纳入目标制定、师资队伍建设、教学安排、校风学风建设和校园文化营造等各方面，广泛开展劳动竞赛、技能比拼、师徒帮教等活动，培养学生认真学习、善于思考、积极进取、严守纪律的优良品质。推进工匠精神融入思想政治教育工作，作为党课、团课、主题班会的重要内容，探索开设工匠精神课程，灵活运用多种教学方法讲授工匠精神。

感谢委员们长期以来对教育工作的关心与支持，请以后继续关注我们的工作并提出更多宝贵意见和建议。

区教育和体育局

2020年7月27日