学生管理制度

关于推进“尚雅·三十九中”育人品牌建设实施方案

校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。当今社会纷繁复杂，雅俗并存，包括许多不利于青少年健康成长的负面文化。尽管各级政府采取了许多措施，但是在短期内优化社会大环境是不可能的。而学校不但是学习文化知识的场所，更重要的是育人的阵地，它担负着培育一代“四有”新人的历史重任，因此校园文化不容许杂乱纷呈。这就要求我们根据办学目的和培养目标优化校园文化，创造一个优良的育人小环境，以抵制社会负面文化的冲击，并对社会大环境施加积极影响。近年来，我校强化管理，从严治校，端正校风；落实常规，严谨治学，提高质量；创建书香校园，坚持特色办学，提高办学水平。教育教学质量和社会形象、家长满意度均得到较大提升。为进一步明确我校的育人目标，提升学校管理水平，创建学校育人品牌，我校联袂台儿庄区班主任工作室，携手开展尚雅教育活动，努力打造“尚雅·三十九中”。

一、指导思想

积极弘扬传统文化和美德，弘扬社会主义核心价值观，进一步实施以“让爱充满校园”为主题的“教育四德工程”，不断加强学校的德育工作，创建书香校园，丰富校园尚雅文化，倡导正确的价值取向，健康的审美情趣，优秀的人格品质，形成一种催人向上的教育情境，培养学生读书学习、崇尚高雅、知书达理、文明守纪的自觉和习惯，让学生“说文雅之言，行高雅之为，做文雅之人”，让学校成为尚雅三十九中，从而激励学生努力进取，发奋学习，热爱生活，珍惜光阴，形成良好的班风、学风、校风，为学生健康成长创设一个高层面的雅行文化氛围。

二、尚雅内涵

雅，古人解释为“正也”，代表行为规范。正规的，标准的，美好的，高尚的，不粗俗、不任性、不随意的，统称为“雅”。中华民族的儒雅风范已有几千年的历史，无论是儒家、道家、法家乃至佛家，其言谈、举止都遵循着雅的准则、雅的规范，雅文化滋养了一代又一代贤人，成就了一批又一批志士。“尚雅教育”，其核心的价值取向就是要将“德、才、行”三者的教育进行深度的融合和高度的统一。

三、活动目标

让学生在三十九中成长、成功和成人，一直是我们的愿望和目标。我们打造书香校园，让学生成为读书人；我们开展文明礼仪教育，让学生成为文明人；我们弘扬传统文化，让学生成为有品位的人；我们教育学生守规矩不任性，让学生成为规矩人。读书人博学多识，文明人知书达理，有品位人内有涵养、外有气质，规矩人方圆合一、责任心强。这样的人就是“雅”。 从“雅”切入，成就高雅与规范。最终目标就是把我们的学生培养成“内有涵养、外有气质，博学多识、彬彬有礼，高贵不高傲、谦逊不柔弱，有礼有节、温文尔雅”的“雅士”。雅士即绅士，绅士即风度；雅士即美丽，美丽在修养；雅士即高贵，高贵在品行。开展“尚雅教育”，有利于继承中华民族的优秀传统文化。

四、活动内容

1.优雅女生。

  评选方式：结合班级学生小组评议、班主任推荐及各科教师投票三种方式，评选出符合优雅女生的人选；

2.儒雅男生。

评选方式：结合班级学生小组评议、班主任推荐及各科教师投票三种方式，评选出符合优雅女生的人选；

3.和雅教师。

评选方式：依据学科组推荐、级部评分、学生投票、家长评价四个方面综合评选；

4.清雅课堂。

评选方式：结合级部平常巡课记录及领导干部讨论评选出名额

5.洁雅校园。

6.馨雅家庭。由班级上报本班符合标准的家庭，经级部考核后上报学校，最终优选最符合馨雅家庭标准的家庭

五、尚雅标准

1.优雅女生。文静可爱，整洁大方，活泼健康，朝气阳光。举止优雅，气质高贵，不娇不俗，与人为善。知书达理，自尊自爱，自信自强，聪明能干。

2.儒雅男生。彬彬有礼，仪表端庄，谦恭礼让，胸怀宽广。理想远大，心态阳光，博学多识，奋发图强。忠孝诚信，坚韧担当，一诺千金，意志如钢。

3.和雅教师。仁爱，谦让，博学，高雅。

4.清雅课堂。清新，乐学，合作，雅静。

5.洁雅校园。整洁，有序，活跃，雅致。

6.馨雅家庭。温馨，和谐，阅读，家道。

六、遵循原则

1.坚持与中华民族传统美德相承接的原则；

2.坚持学习、培训和活动相结合原则，创新活动载体；

3.坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则；

4.坚持理论与实际相结合、知与行相统一的原则；

5.日明一礼，日正一行，循序渐进，持之以恒的原则。

6.充分发挥“家庭、学校、社区”的作用，形成合力。

七、活动要求

1.学习和理解“雅”的内涵，搜集雅的典籍，了解亘古以来，文人雅士的故事和风范，选择自己最崇敬的古今雅士，作为自己最喜欢的榜样。

2.对照雅文化标准，查找自己的不足，反思自己的言行举止，摒弃粗俗、庸俗、随意、无序和任性，懂规则，守规矩，做让人敬重之人、喜爱之人。以雅为荣，以俗为耻。

3.结合书香校园创建，要多读书、读好书，做读书人。用雅文化净化我们的心灵，指导我们的言行。

4.创建以“雅”为主题的校园文化、办公室文化和班级文化，以“雅”为要求的班规班约，引导同学们崇尚文雅，温文尔雅。说文雅之言，行文雅之为，做文雅之人。要开展以“雅”为标准的优雅女生、儒雅男生评选活动，让“雅”成为时尚。评选表彰优雅女生、儒雅男生、和雅教师、清雅课堂。

5.创建以和谐师生关系为中心的课堂文化，依托“三六五”生态高效课堂，开展“争做和雅教师”竞赛活动。教师以“修德—修行—修教”为模式，加强修炼，规范从教，创新课堂，锤炼教艺，讲究实效，让自己成为学生成长的楷模，成为学生发展的引路人、校园创建的文明人、社会进步的时代人。

6.创造洁雅的校园氛围，在墙壁、走廊、橱窗、各室等地方精心合理地布置“孝文化”、“雅文化”的古今图画、名人警句、诗词歌赋等，通过全方位的环境布置，使学生受到熏陶、得到启发。

7.积极向“尚雅家庭”和“尚雅社区”延伸，通过各类活动推动每个家庭的“雅文化”建设逐步走上新台阶，为学生的成长提供家庭和社会良好环境。

八、活动步骤

尚雅教育将作为我校一项长期的德育活动内容，在活动中不断提升。

1.活动启动阶段

每学期开始第一周，德育处主持召开启动仪式，认真学习、宣传《“尚雅·三十九中”育人品牌建设”活动方案》，解读“尚雅”的含义及标准，宣布评选方式，并通过工作群和家长群宣传活动要旨，动员师生家长积极参与。

2.组织实施

各级部召开专项会议，宣读标准，鼓励班主任观察了解学生表现，各班级班级召开主题班会，为每个学生建立档案。同时级部召开全体教师会议，宣读文件和标准鼓励老师积极向和雅教师标准努力，说文雅之言，行文雅之为，做文雅之人，让雅文化充满校园，深入师生心中，融入教育教学活动之中。

3.总结表彰

学期末，将评选表彰一批优雅女生、儒雅男生、和雅教师、清雅课堂、馨雅家庭 ，学校组织召开颁奖仪式，表彰先进鼓励学习。

九、组织机构

1.成立领导小组

组长：王明琦

副组长；于邑

成员：各年级、科室负责人

2.部门协同配合

德育处，统领尚雅三十九中活动，负责活动策划和组织实施，制定各项标准，举办各项活动，设计校园雅文化方案，具体负责优雅女生、儒雅男生、洁雅校园的建设。要把常规管理、各项活动融入尚雅教育之中。

教务处，负责清雅课堂的建设，融入到三六五生态高效课堂改革之中。

党支部、工会、教科室负责和雅教师的创建工作，把“斯文在兹，温和文雅”作为办公室文化。

班主任工作室和名师工作室负责雅文化的研究和开发工作，丰富雅文化的内涵，创建校园雅文化，指导尚雅教育工作。

信息中心负责雅文化和不雅言行视频的制作，做好雅文化的校内外宣传工作。

成立“尚雅文化研究会”，为“尚雅·三十九中”创建提供理论支撑；聘请教育专家，定期来校作指导，提炼活动经验，保证活动扎实有效的开展。