2023-2024学年度重点工作任务

枣庄市第三十九中学

一、抓牢一个中心：大力提高教育教学质量

一直以来，坚持把“提高育人质量，提升教学质量，办人民满意的教育”作为学校的中心工作，将落实立德树人根本任务，贯穿教育教学各环节，实施全员、全程、全方位、全环境育人。抓教学常规绝不含糊，抓教学质量绝不放松，抓2024年中考绝不懈怠。

二、抓实两条主线：教学生命线和安全底线

一是构建教育教学质量管理网络，优化教学各环节。坚持规范办学，开齐课程，开足课时，配备好科任教师，落实好新课程标准。任务明确，督查到位，把教学常规抓实，把教科研抓活，把质量抓牢。

校长亲自抓教学，进课堂，听评课，巡查课，促质量。教导处主抓教学，要有思想，有思路，有目标，任务明确，督查到位。

二是坚持“人民至上、生命至上”理念，筑牢安全底线，落实安全、教学“一岗双责”，实施安全责任制和安全责任追究制度。

三、打造三支队伍：学生、教师和干部队伍。

一是学生队伍。加强学生管理，坚持“严管厚爱”、从严治校原则，学习贯彻落实《中学生守则》、学校各项规章制度、社会主义核心价值观和学校的三风一训。培养学生的学习习惯，激发学习动力，提高学习品质和学科素养。

二是教师队伍。以“四有好老师”的标准加强教师队伍建设，切实架起师德红线，坚守师德底线，发自内心喜欢每一个学生、尊重每一个学生、关心爱护每一个学生，杜绝体罚或变相体罚学生，积极承担指导家庭教育和全员育人责任，定期家访，经常与学生谈话谈心，当好学生的人生导师。重视青年教师的培养，实施“青蓝工程”和“双培养工程”，一对一帮扶青年教师，手把手指导教学，让青年教师尽快成长。鼓励教师担任班主任工作，加强班主任的培训，落实班主任老师各项待遇，各项考核、表彰、表扬、提拔重用向班主任倾斜。

三是干部队伍。倡导干部勇挑重担，担当作为，拼搏奉献，带着大家干，干给大家看。

四、抓紧四项重点工程：常建铸魂、尚雅育人、课堂改革、社团活动

一是党建引领铸魂工程。全面贯彻落实党的二十大精神,学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，大力实施党建铸魂、立德树人、尚雅育人工程。

二是尚雅育人德育工程。以尚雅育人为引领，创建我校德育品牌，突破尚雅育人瓶颈，坚持全环境育人,落实尚雅育人各项要求和标准，不断丰富其内涵，提高尚雅育人水平。

三是新课堂达标教科研工程。认真学习新课程标准，打造高效生态课堂，推进德育课程一体化建设，扎扎实实开展新课堂达标活动，上好学科带头人的立标示范课、备课组的磨课、青年教师的达标课。

四是社团活动特色工程。新学年坚持内涵发展、特色发展，内涵看质量，特色看社团。学校将成立社团指导中心，鼓励全体教师人人承担社团辅导任务，指导社团活动，作为工作量记入量化，将外聘社团教师，把书画家、非遗传承人、艺术家和优秀家长志愿者请进校园担任社团指导老师。

五、落实“四制管理”工作方法

一是推行年级负责制，下移管理重心。随着学校规模不断扩大，师生人数增加，原来的科室管理已显力不从心，学校推行了年级负责制，划分了中心校区七年级、八年级、九年级、东校区初中部、东校区小学部、二中校区等六个管理单元，以年级主任、学部主任（校长）全面负责本年级（学部）教学管理等各项工作的落实。形成了学校出思路、科室定策略、年级抓落实的管理格局，下移了管理重心，各项工作得以有效开展。

二是落实目标责任制，强化育人效果。在学校总体目标的框架下，各处室、各年级都制订了符合本部门实际的工作目标，学校对处室、年级的考核的重要依据就是目标完成情况。在工作中强调事事有标准、事事有落实、事事见成效，强化目标管理下的育人效果，有力地促进了学校教育教学质量的提升。

三是做细千分量化制，强化考核激励。在落实目标责任制的框架下，抓细抓实教师的千分量化考核，其中师德400分，主要是师德师风建设、教育教学管理等方面设立细则，进行具体考评。加大了教学成绩在考核中的比重，业务600分，教学成绩占到了400分，促进教师真抓教学、抓真教学，从而促进学校教育教学管理和育人质量、教学质量的稳步提升。

四是抓实全员育人制，关心学生成长。落实全环境立德树人的重要举措就是全员育人，真正关心关注学生成长，要求每一位任课教师与相应的学生签定《全员育人协议书》，切实关心学生的思想成长，定期与学生开展谈心、交流，解决他们在学习、生活中遇到的思想困惑，进行必要的心理疏导，教育他们以积极、乐现、向上的态度面对困难，引导他们树立科学的人生观、价值观、世界观、荣辱观，促进他们身心健康成长。