山师附中台儿庄分校2025学年度

教务处工作计划

一、指导思想

以新高考改革理念为引领，紧密围绕学校发展规划，秉持 “办有温度的教育”的教育理念，以提升教学质量为核心，以优化教学管理为手段，强化师资队伍建设，深入推进作业改革和集体备课改革，加强高考备考研究，进一步推进学校教育教学工作的高质量发展。

二、工作目标

（一）严格执行课程标准，落实国家和省课程方案，全面推进素质教育。

（二）提升教学质量。通过优化教学过程、加强教学监控，确保各年级在期末考试中成绩稳步提升，在全市同类学校中排名上升。尤其要提高高三年级的高考特行线和一段线上线率和录取人数。

（三）深化作业改革。全面落实新高考形势下的高中作业改革方案，确保作业设计更具针对性、层次性和创新性，减轻学生作业负担，提高学习效果。

（四）坚持目标导向，统筹规划基础年级教学，注重培养学生习惯和能力，狠抓教育质量。

（五）聚力特长生培养工程，提升高考质量水平。

（六）加强学生发展指导。

（七）坚持五育并举，强化美育、体育、劳动教育，提升学生综合素质。

（八）积极争创省级信息技术、物理学科基地建设和省级特色学校创建工作。

（九）增强教学服务意识，确保教学一线稳定有序。

三、主要工作及具体措施

（一）严格执行课程标准，落实国家和省课程方案，全面推进素质教育。

1.根据国家、省课程方案和学校课程方案，制定各年级的开课计划，保证本学期开设的模块、各科的课时安排、获得修习学分等符合标准。

2.教导处将组织人员督查各年级、学部常规课程落实情况，发现问题及时整改。

3.通过学部主任会议、备课组长会、学生调研、学生评教等形式加强对课程计划和教学计划等常规落实情况的调度，科学把握教学进度，保证保质保量的完成课程计划和教学计划。

（二）提升教学质量。通过优化教学过程、加强教学监控，确保各年级在期末考试中成绩稳步提升，在全市同类学校中排名上升。尤其要提高高三年级的高考特行线和一段线上线率和录取人数。

1.优化教学过程。加强教师培训与专业发展，优化课程设置与教学内容，改进教学方法与手段，强化实践教学环节。

2.加强教学监控。建立完善的教学质量监控体系，加强教学过程监控，定期开展教学检查，及时发现并解决教学过程中存在的问题，实行领导干部听课制度，加强学生评教制度。强化教学效果评估，建立科学合理的教师发展评价方案，对教师的教学效果进行全面、客观的评估。

3.提升各年级期末考试成绩及高三年级高考成绩。

制定各年级的教学目标和质量标准，明确各学科的教学重点和难点，有针对性地开展教学活动。加强对学生的学习指导，开展课外辅导、学习小组等活动，帮助学生解决学习中遇到的问题。定期组织模拟考试，分析考试结果，及时调整教学策略，提高学生的应试能力。

抓实高三最后100天。成立高考备考领导小组，统筹协调高三教学工作，制定详细的高考备考计划。加强对高考信息的研究，及时调整备考策略，确保备考工作的科学性和有效性。开展高考专题讲座和辅导，针对高考重点难点进行专项训练，提高学生的解题能力和应试技巧。加强对高三年级的管理和服务，为学生创造良好的学习环境。

（三）深化作业改革。全面落实新高考形势下的高中作业改革方案，确保作业设计更具针对性、层次性和创新性，减轻学生作业负担，提高学习效果。

1.新高考更注重学生的自主选科和个性化发展，强调对学生学科素养、综合能力以及创新思维的培养。

一是适配新高考要求，设计与新高考选科组合、考试内容和评价方式相匹配的作业，助力学生在高考中取得优异成绩；二是促进个性化发展，尊重学生选科差异，提供多样化、个性化的作业选择，满足不同学生在不同学科领域的学习需求；三是提升综合素养，通过跨学科作业、探究性作业等形式，培养学生的综合分析能力、创新能力和实践能力，提升学生的核心素养；四是优化作业管理，建立科学的作业管理体系，实现作业布置、批改、评价的高效化和精准化，减轻教师和学生的负担。

实行基础、提高、拓展三层作业体系，并结合新高考对不同层次学生的能力要求进行优化。基础作业注重基础知识和基本技能的巩固，提高作业强调知识的综合运用和能力提升，拓展作业则侧重于学科前沿知识和创新思维的培养。

3.构建多元化评价体系。除了教师评价，增加学生自评、互评。学生自评可以帮助学生反思自己的学习过程，互评能促进学生之间的交流与学习。

（四）坚持目标导向，统筹规划基础年级教学，注重培养学生习惯和能力，狠抓教育质量。

盯紧目标任务，切实提升教学质量。完善教学质量跟踪评价机制，实施“课堂”“单元”双达标，本学期期末考试，力争完成基础年级学期教学目标。

1.本学期期末考试，力争完成基础年级各段人数增加10%，高二年级1人进入全市前100名，3人进入全市前200名，高一年级1人进入全市前100名，2人进入全市前200名的学期教学目标。 各学科学业水平考试首考合格率达到95%以上。确保学业水平质量检测合格率和优秀率达到市内前列。

2.教学质量有新突破，各学科学业水平考试首考合格率达到95%以上。确保学业水平质量检测合格率和优秀率达到市内前茅。

3.高一年级要落实双基，注重培养习惯。摸清学情，针对初高中学法的不同，强化学法指导，进行衔接教学，尽快适应高中学习。合理控制教学起点，循序渐进、减缓教学坡度，降低教学难度，为学生持续发展筑牢根基。要建立习惯培养目标体系，坚持立足课堂，结合课内课外，将习惯养成工作贯穿教育教学活动始终，明确阶段主题，步步为营，扎实推进。

4.高二年级分类推进，注重发展能力。高二是打基础的关键一年，要特别注重立足课本，严格按照“夯实基础，落实规范，发展思维，提升能力，全面推进，分层优化”的总体要求，提高选修课程教学质量，实现省学业水平考试科目首考合格率到达全市前列。按照教学计划，保质保量完成教学任务，不让学生吃“夹生饭”。努力抓实因材施教、分层教学、分类推进，努力做到段段清。重视思维训练，强化学法指导，明确答题规范，掌握解题方法，总结解题规律，培育学科思维，提升学科素养。

5.深入推进语文、英语学科阅读与写作衔接育人方案，深化全科阅读意识，积极组织、参与全国各类作文大赛和全国中学生英语能力竞赛等赛事，全面提升学生综合素养。

6.继续做好“四清工作”及“最佳一课”评比活动，积极落实“最受欢迎的老师”评选工作。通过“四清”让学生形成良好学习习惯。通过“最佳一课”“最受学生喜爱教师”活动，树立身边榜样，学习身边榜样。通过一系列活动让基础年级教师、班主任、学生不断自我警醒，自我提升，全面进步，促进学部管理再上新台阶。

（五）强化高考目标意识，持续推进高考研究，实施高三科学备考。

1.要强化高考目标意识。2025年高考文化科一段线、特型线人数分别达到1000人和300人，力争艺体生上线人数也有大幅度提升。

2.在确保完成特型线和一段线上线目标任务的基础上，要放大格局，科学定位，争取清北、双一流学校、强基计划录取上有新突破，做优做强名牌生培养，追求质量发展“高精尖”。

3.深入研究高考改革政策指向，准确把握高中教育发展脉搏，深入研究新高考环境下的特长生培养策略和全员育人导师制。对高三备考靠前指导，做好服务。组织好阶段性经验交流，针对基础复习、专题训练和模拟训练共同研究方法对策，提供各类资源信息，大力提升高三备考质量。

4.深入开展高考研究。深度研究新高考方案、高考评价体系、高考蓝皮书、高考关键能力培养与训练、各学科课程标准、高考试题及考情。进一步明确“价值引领、素养导向、知识为基、能力为重”的命题指向，落实“面向全体、分类培养、梯次推进”培养策略，坚持 “ 以高考为导向、 以学生为主体、 以训练为中心”的备考要求，优化二、三轮复习高考备考模式， 落实“拆卷、组卷、整卷”训练，夯实“反馈、纠错、补偿、回扣”等关键环节，从而做到有的放矢，提高备考效能。

（六）聚力特长生培养工程，提升高考质量水平。

1、持续推进特长生培养工作。加强基础年级的学科竞赛辅导和强基培训，全力推进奥赛工作，积极参加全国各类作文大赛和全国中学生英语能力竞赛，注重艺体特长生的选苗和培养。高三特尖生要兼顾文化课和强基计划两个方面，力争强基计划今年能有所突破。进一步加强与目标高校的联系和对接，研究好招生政策，对标先进地区，拓宽培养路径，突破现有特长生培养机制，构建特长生培养新格局。

2.根据学校下达的高考任务目标，制定班级培优补差及分类推进名单，每位教师要在平时的课堂教学、自习辅导、作业及试卷批改等方面进行“人对人” “点对点”的辅导。

优秀学生培养，由学校、教务处和学部牵头，组成指导委员会，定时间、定地点、定人员，组织辅导和培训，旨在冲击名牌大学；区间生培养，由班主任、任课教师牵头，结合学生实际，制定盯人方案，采取有效措施积极推进学习成绩的提升；艺体类培养，召开高一艺术生和特长生动员会，让他们感到备受重视。积极与家长沟通，在征得家长意见的基础上，采取走出去的方式，强化他们专业课的提升，为考学打下基础。

全程跟踪特尖生，注重发挥学部牵头的特长生和美术特长生班级调度会的作用，采取必要的特殊措施，对尖子生精雕细琢，力争清北有突破、名牌生人数有提升。

（七）加强学生发展指导。

加强对学生生涯规划指导，做好高一学生选课指导，提高学生立足自身实际确定选修课程、选考科目、报考专业和未来发展方向的自主选择能力。学部做好学生发展指导，完善指导机制，建立指导教师队伍，通过学科教学渗透、开设指导课程、举办专题讲座、开展职业体验等对学生进行指导。高度重视学生综合素质评价工作，根据《枣庄二中高中学生综合素质评价方案》，每学期按时高质量完成学期学生综合素质评价填报工作。

（八）坚持五育并举，强化美育、体育、劳动教育，提升学生综合素质。

持续坚持五育并举，强化美育、体育、劳动教育，提升学生综合素质。做好学生近视防控和学生体质健康检测；开齐开全课程，大力开展美育浸润行动，帮助学生掌握1—2项体育、艺术技能 。   

强化劳动实践课教学。组织学生参与社会考察、研学实践、志愿服务和公益活动，在工农业生产、商业和服务业实践中，体验职业角色，培养学生热爱劳动、吃苦耐劳的品质，提高学生生活和劳动技能，引导学生做好自己的职业生涯规划。

深入推进劳动教育，制订劳动教育清单，切实保障劳动教育时间，创新劳动教育载体，拓展劳动教育实践场所，推动劳动教育常态化有效开展，充分发挥劳动教育综合育人作用。各学部要尝试设立劳动周，持续开展好校园收获节活动，采用劳动技能竞赛、劳动成果展示等方式加强学生劳动教育。

（九）积极争创省级信息技术、物理学科基地建设和省级特色学校创建工作。

 以学校信息技术和物理学科先后入选普通高中市级学科基地为契机，以提高学生核心素养为宗旨，以提高课堂效率为导向，广泛开展信息技术和物理学科的实践活动，积极争创省级信息技术、物理学科基地建设和省特色学校创建工作。

遵循办“规范+特色”学校，“合格+特长”人才的办学理念。以规范办学为前提，以学科建设为基础，以全面育人为目标，以辐射引领为导向。主要从学科专业、学科中心团队建设、学科竞赛三个方面拓展工作，推进基地建设。以“三研兴教、教研强师”的理念为指导，促进教育教学质量的提高，促进学校、教师、学生的共同发展进步。

学科基地以信息技术、物理学科学科中心团队为依托，是发挥集体智慧、提高自身专业素质和教学质量的教学研究平台，能够进一步增强学科教学研究与实践的有效性。培育学科基地特色教师，促进教师专业成长。积极推动枣庄市高中信息技术、物理学科学科中心团队工作室的建设，培育创建普通高中特色优势学科。以赛促教、以赛促建，积极组织学生参加竞赛活动，推进高水平教学团队建设。

（十）增强教学服务意识，确保教学一线稳定有序。

新的学期，教务处全体工作人员将通力合作，齐心协力，认真做好各项教学管理工作。进一步确立教辅人员全心全意为教学第一线服务的思想，增强“管理育人，服务育人”的责任感和主动精神，努力提高服务质量。

学籍室做好学籍管理工作，规范学生学籍管理，提高学籍信息化管理水平。协助高三年级做好高考报名、体检、学业水平考试等相关工作，做好学生档案、转学、退学、休学的相关工作，并妥善做好数据统计；实验室在学期初根据理化生备课组教学计划，安排好本学期实验计划及药品补给，管理好危险性药品，将安全工作放到第一位，切实通过实验教学提升学生的操作技能、探究能力和创造能力；图书室做好向全体师生开放，提供有效教学资源，努力提高教学资源的使用效率。尽力充实图书馆的藏书量，尽量达到要求的省级生均标准；阅览室做好图书报刊更新，为阅读课做好服务；文印复印室继续做好文印资料登记公示，切实节约耗材，提高印刷质量；依据上级文件，规范做好教材及配套教辅的选择、征订工作，跟踪检查和调研教辅资料的使用情况。

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2025年2月8日

附：教务处每月主要教学工作计划安排

二月：

1.基础年级班级调整，任课教师及班主任配档，课程表的编排。

2.制定各备课组、各学科教学计划。

3.各年级组织寒假作业检查；开学前教师备课撰写、学历案（学练案）制作情况检查。

4.各教研组寒假研做高考题情况展评。

5.备课本、听课记录本、集体备课活动记录表等教学物品的发放。

6.迎接开学前检查。

7.高三100天宣誓活动。

8.高三年级开学考。

9.学生综合素质评价的填报、整理、公示、上传。

三月：

1.集体备课的检查、早读、课堂教学督查。

2.高三二调迎考工作。　

3.落实各年级培优、辅导课情况。

4.基础年级阶段性检测。

5.教学常规系列检查之作业检查。

四月：　

1.上报2025年招生计划。

2.迎接市教科院“点对点式”和“蹲点式”教学视导。

3.自主招生报名工作。

4.秋季教材的征订。

5.教师教学常规专项检查之备课检查。

五月：

1.高一学业合格考试复习迎考。

2.高一、高二期中考试。

3.进行学生评教，征求教学意见或建议。

4.教师教学常规专项检查。

5.新华书店下学期秋季教辅的征订。

6.迎接高三第三次调研考试。

7.自主招生考试报名。

六月：

1.迎接高考。

2.迎接中考

3.高一化、生、史、地四科合格考试。

4.自主招生考试。

5.加强期末教学的监督和管理。

6.暑假作业的准备和假期相关安排。

7.协助基础年级积极做好春季高考政策的解读和普职融通的宣传发动。

8.教师教学常规系列检查之单元检测检查。

七月：

1.高一、高二期末考试。

　　2.期末阅卷、质量分析。

3.暑期工作。

4.统计、上报各年级教师发展性评价结果。

5.教师借阅、借用学校的图书、仪器等的归还。

6.新高一招生、录取、报名、假期初高中衔接教材知识的学习安排等工作。