枣庄市第二中学

2023—2024学年度第二学期工作计划

（讨论稿）

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为指导，贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述、讲话、视察枣庄讲话精神；以国家和省、市、区教育工作会议精神为指引，坚持党建引领，秉承“立德树人”教育使命，以“办规范加特色学校，育合格加特长人才”为办学理念，外树形象、内强素质，扎实推进教育教学改革，努力提升教育教学质量，全方位打造人民满意学校。

二、主要目标

（一）抓实党建及队伍建设，继续抓好工会、妇联、团委等群团组织建设。

（二）贯彻党的教育方针，把握教学学科核心素养，落实立德树人根本任务，坚持目标引领，狠抓教学质量，提升办学层次，走有品质的内涵式高质量发展之路。

（三）抓实德育常规，规范开展德育工作。 

（四）守好安全底线，建设平安校园。

（五）规范财务管理，提升服务水平，协调推进三期工程续建工作，进一步完善校园生活环境。

三、主要工作及措施

（一）抓实党建及队伍建设

1.落实党组织领导的校长负责制，把党的全面领导的政治优势充分转化为推动学校高质量发展的效能，推进党党建与教育教学工作的融合。

完善党委书记负总责并履行“第一负责人”责任、分管领导分工负责、各党支部、科室推进落实的党建工作责任体系，层层传导压力，落实党建责任。党委每月召开一次研究党建专题会议，研究解决党建工作中存在的问题，全面指导党建工作的开展，各党支部按要求有计划、有步骤的召开党建专题、主题活动安排。以“抓好党建带业务、抓好业务促党建”为工作思路，努力实现“一支部一特色，一支部一品牌”。

切实加强领导班子建设，以争创“双培双带双促进”品牌为目标，努力提升领导班子及全体党员干部的政治素养、党性修养和管理才能。进一步激发干部队伍整体活力，提升履职创新效能。注重培养选拔政治强、业务精、善管理、敢担当、作风正的优秀年轻干部，持续优化党员干部队伍结构。在探索实施“党建+教师队伍建设”工程中，强化党支部工作职能，依托党支部深入开展联点共建等工作。推动党组织领导与校长负责两个优势深度融合，推动党的建设与教育教学工作深度融合。落实“支部建在连上”的要求，推动“年级组、学科组、教研组、备课组等设置与党组织建设同步优化”，发挥党组织领导作用。开展结对帮扶，发挥党员教师的先锋模范作用。

2.落实党风廉政建设和意识形态工作责任制。

严格落实党风廉政建设责任制，压紧压实党组织主体责任、党组织书记“第一责任人”责任和班子成员“一岗双责”责任。强化党风廉政风险防控，进一步加强对学校党风廉政风险点的排查，做好风险提示和防控。严格党的组织生活制度，推动党支部“三会一课”、主题党日、领导干部双重组织生活提质增效。不断强化正风肃纪，不断提升群众对教育的满意度。

抓好宣传主阵地建设，统筹各种资源进行舆论宣传，利用各种途径加强社会主义核心价值观传播和宣传。牢牢掌握网络意识形态主导权，特别对敏感时期、重点时段、特殊群体的舆情要加强信息监控、分析、研判和引导，严防有害信息在网上传播扩散。加强对讲座、论坛、报告会、研讨会等进校园的审核管理，严防校园传教活动，严禁商业广告进校园。

3.搭建教师梯级成长平台，抓好教师队伍建设。

（1）继续实施名师培养计划。以“学科名师工作室”创建为依托，以学历案编制和高效课堂为抓手，以校内研讨课、立标课、汇报课为平台，以省市优质课活动开展为契机，在各个学科培养一批能享誉全市乃至全省的名师，进一步扩大学校办学影响力和社会知名度，并为学校的持续发展提供源源不断的人才保障。

针对青年教师多、教育教学经验少这一特殊校情，大力开展“四种培训”，即校内名师引领、校际交流培训、网络研修培训、外出学习培训。深入开展“青蓝工程”，以老带新，双向培养，即“把党员培养成骨干，把骨干发展成党员”；与兄弟学校共建联教联研共同体，促进教师的校际交流学习；定期邀请名家来校讲学，发挥校外专家的引领作用；开展教师阅读成长活动，开展读书分享活动；搭建正高级教师、学科名师工作室等平台，充分发挥名师在思想引领和教学改革中的示范带动作用，从业务与思想上引领教师成长。通过搭建多元化、立体式的专业成长平台，促进了教师专业素养与教学能力的提升。

定期开展师德师风培训活动，严肃查处师德失范行为，建立通报警示教育制度，签订师德承诺书，坚决杜绝有偿家教、体罚或变相体罚学生等有违师德师风行为，实行师德考核“一票否决”。

积极开展学生最喜爱的教师评选、优秀教师评选及展示交流等活动。选树典型，倡导全体教职工认真学习身边的楷模、榜样。通过一系列师德师风建设活动，提升教师的职业素养，建立我校教师队伍的良好社会形象。

4.继续抓好工会、妇联、团委等群团组织建设。

继续做好教职工福利待遇的保障工作。开展好每年一次的全员体检工作，做好病困教师的慰问工作。组织教职工开展丰富多彩的活动，提升教职工尤其是党员教师的思想境界和身心素质，增强教职工的凝聚力、向心力。关心职工工作生活，关爱女职工，关照困难职工，关心青年教工，进一步增强教师的职业认同感和学校归属感，不断激发教职工干事创业的工作热情和奉献精神。

以党建带团建，通过丰富多彩的团建活动，培养学生正确的人生观、世界观和价值观；继续推进智慧团建活动，做好团员纳新工作；创新育人方法，加强学生诚信教育与习惯养成教育，进一步营造全环境育人氛围。

（二）贯彻党的教育方针，把握教学学科核心素养，落实立德树人根本任务，坚持目标引领，狠抓教学质量，提升办学层次。走有品质的内涵式高质量发展之路。

1.严格执行课程标准，落实国家和省课程方案，全面推进素质教育。

根据国家、省课程方案和学校课程方案，制定年度课程规划纲要，构建校本化的课程体系，统筹有创意设计好学校读书节、科技节、艺术节、体育节等四大学校节日，制定各年级的开课计划，保证本学期开设的模块、各科的课时安排、获得修习学分等符合标准。   

2.做实做细教学常规，深化新课堂达标，提升课堂效益。

继续加强教学常规管理。加强对教学常规活动的指导和检查力度，通过创设活动引导各项常规工作规范、高效运行。改进新形势新下教学常规管理的措施方法，着力强化教学常规管理的力度和效度，使教学常规成为提升教学成效的有力抓手。

夯实集体备课活动，打造研究型优秀备课组。 围绕“高效课堂”，深入推进“一课一研”集体备课活动；充分发挥备课组长的管理、引领、表率、服务的作用，努力营造一种舆论导向正确、学术氛围浓郁、人际关系融洽、团队合作良好的备课组人文环境，逐步形成一个具有二中特色的备课组文化。

构建“教-学-评”一致性的大单元教学达标课堂实施体系，把2024年作为大单元课型实践年！立足师情，化繁为简，把大单元的导读课、探究课、整理课的课型常态上出来，上出效果来。建立目标导向、素养导向、高阶思维导向的新课堂达标教学模式。以学历（练）案为载体，实施目标导向的教学设计，推动学历（练）编写达标；推进大单元教学，建构基于课程标准的教学实践模型，促进“教—学—评”一致性，推动课堂达标；促进教学方式优化，实施启发式、互动式、探究式教学和小组合作探究学习。常规化实施课堂达标活动，建立定期展示交流机制，开展课程纲要、学历案、大单元教学方案、作业设计、优秀课例等系列评选。

3.实施精准教学，强化教学质量检测，提升教师信息化教学水平。

根据课程标准、教材和学生发展的实际情况，遵循学科教学和学生成长、认知规律。强化教学质量检测，进一步加强考试管理，严密组织考试，完善检测体系。规范日常考试行为，基础年级严控周考月考频次。加强考试数据分析，做好阶段性教学质量评估和评价，发挥好考试的诊断、评价、矫正和导学功能。做好高考、中考、自主招生考试和学业水平考试工作，确保考试安全。依托智慧校园和学科网、正确云等信息技术手段，共享优质教育资源。构建学校、学生、教师、教学四位一体的教育质量评价体系，推进教育手段现代化。充分利用网络资源科学组卷，创新评价手段，利用大数据精准分析，不断提高教师应用信息技术手段实施新课堂的实践能力。

4.坚持目标导向，统筹规划基础年级教学，注重培养学生习惯和能力，狠抓教育质量。

落实《枣庄二中教学管理规定》和《枣庄二中关于教学差错、事故的认定和处理办法》，盯紧目标任务，切实提升教学质量。完善教学质量跟踪评价机制，实施“课堂”“单元”双达标，本学期期末考试，力争完成基础年级各段人数增加10%，高二年级目标：1人进入全市前100名，3人进入全市前200名，高一年级1人进入全市前100名，2人进入全市前200名的学期教学目标。 各学科学业水平考试首考合格率达到95%以上。确保学业水平质量检测合格率和优秀率达到市内前列。

高一年级要落实双基，注重培养习惯。摸清学情，合理控制教学起点，减缓教学坡度，降低教学难度，循序渐进，为学生持续发展筑牢根基。将习惯养成工作贯穿教育教学活动始终，明确阶段主题，步步为营，扎实推进。

高二年级分类推进，注重发展能力。注重立足教材，严格按照“夯实基础，落实规范，发展思维，提升能力，全面推进，分层优化”的总体要求，提高选修课程教学质量，实现省学业水平考试科目首考合格率到达全市前列。努力抓实因材施教、分层教学、分类推进，重视思维训练，强化学法指导，培育学科思维，提升学科素养。

基础年级要深入推进语文、英语学科阅读与写作衔接育人方案，深化全科阅读意识，积极组织、参与全国各类作文大赛和全国中学生英语能力竞赛等赛事，全面提升学生学科素养。

5.强化高考目标意识，持续推进高考研究，促进高三科学备考。

要强化高考目标意识。2024年高考文化科一段线、特型线

人数分别达到1000人和300人，艺体生不低于100人。要放大格局，科学定位，争取清北、双一流学校、强基计划录取上有新突破，做优做强名牌生培养，追求质量发展“高精尖”。

深入研究高考改革政策指向，深度研究新高考方案、高考评价体系、高考蓝皮书、高考关键能力培养与训练、各学科课程标准、高考试题及考情。进一步明确“价值引领、素养导向、知识为基、能力为重”的命题指向，落实“面向全体、分类培养、梯次推进”培养策略，坚持 “ 以高考为导向、 以学生为主体、 以训练为中心”的备考要求，优化二、三轮复习高考备考模式， 落实“拆卷、组卷、整卷”训练，夯实“反馈、纠错、补偿、回扣”等关键环节，从而做到有的放矢，提高备考效能。

6.聚力特长生培养工程，提升高考质量水平。

持续推进特长生培养工作。加强基础年级的学科竞赛辅导和强基培训，全力推进奥赛工作，积极参加全国各类作文大赛和全国中学生英语能力竞赛，注重艺体特长生的选苗和培养。高三特尖生要兼顾文化课和强基计划两个方面，力争强基计划能有所突破。进一步加强与目标高校的联系和对接，研究好招生政策，对标先进地区，拓宽培养路径，突破现有特长生培养机制，构建特长生培养新格局。

7.坚持五育并举，强化美育、体育、劳动教育，提升学生综合素质。

持续坚持五育并举，强化美育、体育、劳动教育，提升学生综合素质。做好学生近视防控和学生体质健康检测。大力开展美育浸润行动，帮助学生掌握1—2项体育、艺术技能。强化实践课与实验课教学。组织学生参与社会考察、研学实践、志愿服务和公益活动，引导学生做好自己的职业生涯规划。制定实验课计划，切实上好科学实验课，激发学生热爱科学的热情。积极开展科普周、科技创新大赛等科普活动。深入推进劳动教育，充分发挥劳动教育综合育人作用。

8.启动新一轮的全员赛课活动。

在以往的实践经验基础上，分年级、分学科安排“高效6+1课堂”立标人或备课组长上示范课，各备课组加强研讨，结合学科教学实际，确定本备课组的课堂教学模式，为其他老师们提供课堂教学改革的初步模型。制定全员赛课方案，分层次组织全员赛课活动。

9.增强教学服务意识，确保教学一线稳定有序。

规范学生学籍管理，提高学籍信息化管理水平。进一步强化实验室、图书室、阅览室、文印室的教学辅助功能。安排好本学期实验计划及药品补给，管理好危险性药品。尽力充实图书室的藏书量，尽量达到省级生均标准。阅览室做好图书报刊更新，为阅读课做好服务。文印室继续做好文印资料登记公示，切实节约耗材，提高印刷质量。

（三）德育工作

1.抓实德育常规，规范开展德育工作。

德育处和团委要加大对德育常规的检查力度，及时通报检查情况，将检查纳入文明班级评比、学生综合素质评价和评先树优；重点加强对手机、校园欺凌、宿舍纪律卫生管理、不文明交往、校内违规骑行等方面的治理；以学部管理为重点，强化宿舍卫生秩序纪律管理。对校园欺凌、破坏公物、打架斗殴、玩弄手机、抽烟、男女生非正常交往、校内骑行等实行零容忍，努力营造良好的校园文明秩序。

规范升旗仪式：开学前制定学期升旗安排表，明确升旗的主题、责任人、参加年级和处室人员，学期结束要对国旗下的演讲汇总成册。规范课间操：制定上操队列、队形详细的标准、修订课间操检查办法，坚持对跑操情况每天检查并通报，开展跑操评比专项检查与评比。规范学生值周：不断完善学生值周制度，制定学期值周安排表，坚持值周检查结果及时公布。规范校园巡查：组建由值班领导、中层干部、职员和学生会成员等构成的校园文明巡查大队，落实不同时段、地段、重点时段、重点区域的巡查制度。规范卫生打扫：明确卫生区划分区域及打扫标准，坚持每天两次检查，坚持周三全校卫生大扫除，实行周量化、月评比制度。规范宿舍管理：检查宿舍管理的规章制度落实情况，实行值班人员公示制度，管理责任倒追制，实行重大违纪事件及时汇报制度。规范车辆管理：落实车辆管理的有关规定，实行分类管理、包干管理，杜绝校内骑行的违规现象。规范仪容仪表检查。

2.加强班主任队伍建设。

建立班主任遴选机制，努力构建一支老中青相结合的班主任工作团队。定期召开班主任专题会议，组织班主任培训学习。建立名班主任工作室，开展名班主任倾心交流活动，不断提升班主任工作的管理水平和实践能力。实施激励机制，在评优树先、职级晋升和提拔重用等方面向班主任倾斜。及时总结班主任育人工作先进经验。

3.继续做好家委会工作。

全面推进家校社协同育人，让家长委员会积极发挥沟通、服务、监督功能。进一步完善家委会制度，通过开展多种形式的活动，加强家校社之间的联系，倾听家长声音，发挥家长作用，促进家校合作，优化育人环境。规范开展家委会活动，防止家委会“走形变味”，确保家委会正确行使职能、不偏离协同育人的初衷。

4.扎实推进系列化主题班会与校园活动。

本学期，要把系列化主题班会落到实处，按照不同年级的需要，真正发挥系列化主题班会的作用，围绕学生的习惯养成教育、理想前途教育、成功励志教育等主题有序进行。抓好学生活动的多样化和系列化，继续开展演讲系列化、辩论系列化活动。积极开展清明节祭扫烈士墓、青年学生远足、法治宣讲等系列活动，建设崇高校园。

5.继续加强学生宿舍文化与校园广播站建设。

本学期继续加强学生宿舍文明建设，促进优良舍风学风，培养学生养成良好的生活习惯，提高学生自我管理能力。

立足学校实际，充分发挥“校园之声”广播站的宣传作用，丰富学生课余生活，传播知识，加强沟通，讴歌学校的新人、新事、新风貌，丰富、活跃课余生活，反映校园新风，全面提高学生素质，营造健康活泼的校园文化氛围。

6.加强心理健康与劳动教育。

认真落实每周一节心理健康教育课，加强心理健康教育。充分利用家长会等活动，让家长认识心理健康对学生的意义及作用，能用正确的心态面对学生的心理发展，对学生出现的心理问题能正确面对。充分利用学校心理咨询室与《风华正茂》报刊，抓好学生的心理健康辅导。不断完善学生心理和体质档案，开展生命教育、意志品质教育、梦想教育等专题讲座。充分用好学校劳动实践基地，创新形式，开展各类劳动实践活动，让学生的身心在劳动中得到锻炼与成长。

（四）安全工作

1.实施层级管理，树牢安全理念。

坚持“安全第一、预防为主”的原则，将安全工作作为学校的头等大事抓实抓牢，健全完善安全工作责任体系，推动各项规章制度落实落地，强化消防基础设施建设，修订完善消防应急预案，落实各项防卫措施，使安全工作得到全面、深入、有效地开展，营造一个安全、稳定、健康、文明的育人环境。完善安全工作责任体系，成立以校长、各科室负责人及各班班主任为成员的领导小组，明确分工，层层落实，形成以校长亲自抓，各安全小组成员具体抓，全校教职工齐心协力、齐抓共管的良好局面。

2.增强师生安全意识，抓好校园安全隐患排查。

提高师生对突发情况的应急处置能力，开展校园安全隐患排查、防踩踏、防震减灾、应急疏散、防诈骗、防溺水桌面推演等系列演练活动。加强进出校园人员和车辆的监管，规范人员、车辆的进出登记手续。校园内人车分流，杜绝校园内交通安全隐患。加强人防、物防与技防，畅通学生-班主任-年级主任-德育处主任-分管校长-校长的安全信息渠道，确保师生人身和财产安全，杜绝一切安全事故的发生。

3.抓好安全教育活动的开展。

落实班级安全分工，组织开展一次全面的安全隐患排查、一次重点学生排查和一次应急疏散演练，每月开展一次安全教育主题活动，召开一次安全工作会议，落实1530安全教育措施，关注课堂教学安全、化学药品管理与宿舍安全工作，不定期开展专项安全隐患排查，积极做好校园法制教育工作，增强师生法制意识，巩固平安校园成果。

（五）后勤总务工作

1.提高服务意识，改进工作作风。

提高服务意识,进一步树立后勤为教学服务的思想。新学期，学校将以满足师生对美好生活的向往作为工作目标，积极打造安全后勤、绿色后勤、高效后勤、温暖后勤。进一步改进工作作风。遇事能做的,及时处理,不拖拉。

2.科学、规范编制学校预算。

进一步做好2024年学校预算编制工作，提高预算编制的精细化、规范性、科学化管理水平。坚持厉行节约，做好资金统筹；科学预测、全面梳理、仔细分析2023年度资金使用情况，科学编制、全面考虑，严格落实上级要求，遵循科学、合理、节约、绩效的原则，做好工作推进与资金统筹配置。

3.规范学校政府采购行为，严格遵守采购流程。

统筹安排年度采购需求，科学编制政府采购年度预算，按照“有预算、才采购，无预算、不采购”的原则，依法合规组织开展采购活动。严禁无预算采购、对外欠款采购、化整为零采购、擅自改变采购方式等违法违规采购行为。

4.进一步优化收费管理。

细化各项收费、学生代收费结算、固定资产管理、差旅费报销等财务工作流程。完善物品采购和监督制度，增强财务预算的管理，从源头做好财务工作。强化日常监管，保证学校财务工作的规范操作。提升资金使用效率，实现效益最大化。全面落实国家资助政策，帮助家庭经济困难学生解决实际问题。

5.进一步做好固定资产管理。

建立固定资产总账和台账，统一分类编号。学校固定资产的增加、减少、转移、出借，由总务处负责实施。每学年学校将对固定资产清点一次，做到账、卡、物相符，同时财务室对固定资产的盘盈、盘亏应按规定程序及时处理。

6.积极改善校园生活环境。

持续开展教室、办公场所、宿舍、食堂、厕所卫生清理以及校园绿化提质、美化提效、文化提升等行动，创建绿色、文明、整洁、舒适的校园环境。做好各类设施设备日常养护、维修，确保安全运行、好用管用。进一步做好食堂和物业管理，加强对餐厅、物业人员管理，规范食品采购，做好厨房卫生监管工作，守住食品安全底线；提升物业服务水平，提升服务质量，为师生营造卫生整洁、温馨有序的工作、生活和学习环境。

新学期，新征程。我们将继续坚定理想信念，锤炼育人本领，不断增强责任感和事业心，立足特色，打造品牌，用优异的办学成绩为全区教育增添浓墨重彩的一笔！

附：

枣庄二中2023-2024学年度第二学期工作台账