2024年学校工作指导思想：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大精神，贯彻落实习近平总书记对职业教育的重要指示批示，全面落实党的教育方针和立德树人根本任务，以“职教高考+技能大赛”为导向，持续深化产教融合，以“高水平学校”创建为重点，坚定不移推动学校内涵式高质量发展。

2024年学校工作整体思路：贯穿一条主线，做到五个坚持，夯实两个保障，实现一个目标。

“一条主线”即稳步推进学校高水平建设。2024年是学校高水平创建验收关键之年，要持续加强党的建设、专业建设，全面深化教学改革、优化师资队伍、深化产教融合，实现学校办学水平明显提升，人才培养质量显著提高，对经济社会发展的贡献度持续增强。

“五个坚持”即坚持党建领航把舵，坚持立德树人筑基，坚持课堂教学改革，坚持技能大赛引擎，坚持产教融合发展。

“两个保障”即保障人才建设，提高教师队伍质量；保障环境建设，提升安全管理水平。

“一个目标”即办好人民满意的中职教育。

一、聚焦党建领航，推进办学方向行稳致远

1.强化思想建设，不断筑牢理想信念堤坝。深刻领会习近平总书记系列重要讲话精神、党的二十大精神，坚持把党的政治建设摆在首位，突出政治属性，强化政治功能，健全建强基层党支部队伍，将党支部建设成党在基层的坚强战斗堡垒。巩固习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育成果，以党支部“三会一课”“主题党日”等形式抓好党员全员培训，强化党员责任，增强服务意识。持续开展“争创星级堡垒、争做红烛先锋”活动，认真落实党支部评星定级和党员量化积分管理，以“五比五带”为载体，树立起广大教育工作者的责任感、使命感，重振师道尊严。落实意识形态工作责任制，将党、政、工、团有机结合，有效传达宣传党的方针、政策和学校的决策部署，营造积极向上的价值体系和向心力，助推学校管理水平提升。（责任处室：党务及政策研究室）

2.强化班子建设，积极锻造优良干部队伍。严格落实学校党委会、党政联席会、校长办公会议事规则，充分发扬班子成员分工协作、集体决策的优良作风，增强班子的战斗力。严格执行《党政领导干部选拔任用工作条例》，注重培养选拔政治素质高、业务能力强、工作作风优良的干部。建立和实行中层干部工作考核制度，重平时考核、重实绩考核，使全体干部注重学习，自觉接受教育和监督。扎实开展“三培三带”工作，认真做好学校后备干部培养，多层次、全方位培养和选拔优秀年轻教师，为他们的锻炼成长搭建舞台，创造条件。（责任处室：党务及政策研究室）

3.强化制度建设，切实巩固拒腐防变根基。坚持依法治校，严格制度管理。强化领导，认真落实《学校党风廉政建设主体责任实施办法》，抓实反腐倡廉各项任务，做好廉政风险点的防范工作。严格党员教育、管理和监督，坚持每年开展民主生活会、组织生活会、民主评议党员工作。认真执行“三重一大”事项制度规定，遵守学校党建工作规范，完善党建工作制度，落实好主体责任，持续改进工作作风。（责任处室：党务及政策研究室）

4.强化机制建设，有效推动党建融合发展。定期召开会议研究党建工作，明确细化各级责任主体抓党建工作的责任清单、问题清单和任务清单，层层压实全面从严治党责任，确保工作有人抓、问题有人管、责任有人担。深化“党建+”模式，形成党建工作与业务工作相互渗透、互相促进的局面。以党支部为核心，探索党员分层分类培训模式和培训学分管理，以党性立师德、正师风、铸师魂。（责任处室：党务及政策研究室）

二、聚焦立德树人，推进学生管理精准精细

5.切实抓好学生行为习惯养成。持续以“达标争星”活动为抓手，做实做细学生管理工作，强化学生安全管理、教学管理、班级管理、制度管理等各项管理工作。打造全环境育人文化氛围，树立全环境育人意识。将“三公”“五化”精神贯穿于学校人才培养全过程。深入开展爱国主义教育、国情教育、法制教育、诚信教育、文明礼仪教育，进一步加强日常行为规范管理，培育校园文明风尚。（责任处室：政教处、党务及政策研究室、体卫艺、团委）

6.持续开展德育主题文化活动。创新“学习健康知识+基本运动技能+专项运动技能”教学模式，开展足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球等赛事项目及校园运动会，打造优质校园体育品牌。巩固“省级书香校园”建设成果，利用好“工艺美术大师工作室”平台，实施“校园读书月”“高雅艺术进校园”等文化建设活动，塑造向上向善的校园新风。以群团组织为依托，扩大社团活动覆盖面，组织开展好校园科技文化节。持续开展“党员干部上思政课”“红色歌唱团”“红色经典演讲比赛”活动，以红育人，以红润心。强化德育课程建设，充分挖掘红色教育文化、社会劳动实践、国防教育、生态文明建设等教育素材，有效利用重大纪念日、重点文化基础设施，以“五个一”项目为抓手，不断深化传统文化教育，涵养学生革命精神、劳动精神、劳模精神和工匠精神。（责任处室：政教处、体卫艺、团委）

7.高度重视学生差异化管理。持续排查特异学生名单，建立特异学生管理台账，落实好跟踪帮扶工作。建立关爱留守学生服务体系，加强贫困生、学困生、单亲家庭等特殊群体学生的教育与管理。成立帮扶小组，定期邀请心理专家来校举办心理讲座，引导学生树立正确人生目标。围绕学生发展需求，持续增加资源投入，“经济资助”与“成才辅助”双管齐下；积极探索“互联网+资助”模式，借助互联网手段和新媒体平台全面掌握、比对学生信息资源，加强部门协同管理及综合研判，按照“一人一策”原则制订精准化资助方案，实现学生资助精准化和对所有家庭经济困难学生的全覆盖。（责任处室：政教处、团委、总务处）

三、聚焦教学改革，推进课堂革命出新出彩

8.完善教学管理构架，健全教学质量保障体系。根据学校“一校四区”实际情况，通过资源合理调配，推行校区“执行校长”制度，将级部制管理与专业组管理有效结合，明确教学管理职责，形成职权清晰、分工到人的科学管理体系。理顺校部在教学计划管理、教学组织管理、教学运行管理、教学质量管理等各类教学管理活动中的相互关系，规范教师教学行为，推进常规教学规范化、流程化。（责任处室：教导处）

9.突出教学改革重点，提升师生核心素养。围绕“提质增效、改革赋能”改革主线，聚焦课堂教学“主阵地”，构建“改模式、改教法、改手段、改评价”，“纳入思政元素、纳入先进元素、纳入国规教材”课堂教学改革的“四改三纳”教学模式。大力推进线上线下结合的混合式教学模式应用，开发优质数字化教学资源，建设新生态课堂育人高效载体，赋能高效生态课堂。紧紧围绕市场进行课程设置，强化教师专业技能培训，切实有效地提高教师技能水平、实训水平。充分发挥教研组作用，鼓励教师参加各级各类教研成果评选活动。以课程体系为中心，推动课岗、课赛、课证融通，探索“引岗入课”“引赛助课”“引证强课”的“岗课赛证”综合育人机制，认真落实“四个一体”，探索运用人才培育新范式。（责任处室：教务处）

10.创新教学评价方式，激发教学内生活力。坚持“以德为先、能力为重、促进发展、全面发展”的评价理念，构建以学习者为中心的“评价主体多元、评价内容多维，评价方式多样”学业评价体系，突出评价的增值性。关注个体纵向成长，促进不同层次学生个性化全面发展。积极开展第二课堂活动，挖掘学生特长，展示专业特色。突出学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等核心素养，做到综合考核、量化评测，促进学生全面发展。（责任处室：教务处）

四、聚焦技能立本，推进各类大赛亮点纷呈

11.建立技能竞赛引领机制。深度落实以赛促教、以赛促学理念，积极组织师生参加国家、省、市技能竞赛活动。各专业结合专业自身特点，开展校级技能竞赛活动。组织好任课教师参加全市职业院校教学能力大赛和教师技能大赛，试行集训制度，遴选优秀选手参加全国、省、市比赛。学校围绕竞赛内容、赛训模式、评价标准、成果转化等开展专题研究，推动大赛项目化、教学化，培养一批省市级指导专家。（责任处室：教务处）

12.以赛育才、以赛引才，搭建技能展示平台。把握技能大赛契机，激励师生争先创优。以实施职业技能提升行动为龙头，以举办高水平职业技能大赛为载体，以健全技能人才培养、评价、使用、激励机制为动力，培养锻造出一大批“优秀工匠”，深化“培训、练兵、比武、晋级、激励”竞赛模式，培育更多知识型、技能型、创新型劳动者。树牢弘扬工匠精神，服务经济社会发展大局。以“大国工匠”的先进思想、模范行动、精湛技能，培养一批、带动一片，切实为学校高水平高质量发展汇聚强大的技能人才动力。（责任处室：教务处）

五、聚焦产教融合，推进校企合作走深走实

13.突出产教融合重点，促进校企合作全面升级。坚持工学结合，校企“双元”育人，进一步拓宽校企合作渠道，推动与企业深度合作。打造示范性产教研平台建设，推进“1+X”证书、双证融通、现代学徒制、校中厂、厂中校模式。深化与现有合作企业的合作办学，建立长期稳定的合作关系。积极开拓校企合作实习基地建设，开展校企合作交流活动，推进教师深入企业跟岗实践，完善校企合作育人机制。（责任处室：实训就业处、教务处）

14.赋能区域产业升级，提升社会服务成效。立足于服务本地经济社会发展，充分利用职业学校专业技术人才优势，面向重点人群开展就业创业培训，使学校成为苏鲁交界区域新能源智造、汽车维修、计算机应用、焊接技术等人才培养培训基地。广泛联络社会资源，调整继续教育方向，提升培养内涵与质量。做好电大招生和管理工作，拓宽成人教育办学领域，加强成人教育和培训资源整合，继续做好台儿庄区农村基层干部学历教育工作，总结宣传相关经验，研究新形势下服务乡村振兴的战略方法，为乡村振兴发展做好人才培养保障。（责任处室：实训就业处、成教处、教务处）

六、聚焦队伍建设，推进人才保障坚强有力

15.拧紧选人用人全链条。修订制度，综合运用多种方式选拔任用干部，树立鲜明的选人用人导向，分层分类开展干部培训，不断提升履职尽责能力。推进实施“年轻干部成长工程”，建立动态管理的人才库；注重考核研判、日常经常、关口前移、多方联动，构建“全方位、多层次、立体式”的监督体系，推动常态化干部管理监督，开展全覆盖的分类述职测评，强化正向激励和考核评价，推动能上能下。激发干部队伍干事创业热情，着力建设忠诚干净担当的高素质干部队伍。（责任处室：党务及政策研究室、办公室）

16.激发人才队伍新活力。打造一支讲学习、讲团结、讲奉献、懂管理的干部团队。完善招聘、选拔、培养、激励机制，做好年轻干部人才储备库，全面提升干部队伍的执行力。深入实施“名师引领+青蓝工程”，扩选过硬的教研团队。加强名师工作室建设，提升教师专业技能和实践教学能力，评选教坛新秀，形成参加省市级别赛课人才库。造就一支工作规范化、方法艺术化的班主任队伍。常态化开展班主任交流会、培训会，分享团队经验，落实班级考核制度，定期表彰。聚焦“双师型”教师队伍建设，构建以“双师”素质为核心的新教师入职教育内容体系。实施好“琢玉工程”“名师工程”，促进青年教师尽快成长。（责任处室：教务处、政教处、办公室）

17.培树以德为先好师风。完善师德师风考核机制，落实师德师风建设主体责任，建立年度考核、师德考核等投诉举报平台，对教师队伍中出现的任何违规违纪问题坚决“零容忍”。集中开展警示教育，组织专题学习研讨，开展师德政策宣讲，深入挖掘师德典型，开展多样化表彰活动，弘扬主旋律，传播正能量，营造良好的尊师重道氛围。（责任处室：办公室）

七、聚焦常规管理，推进育人环境和谐稳定

18.切实抓好校园安全工作。始终坚持“安全第一”的工作理念，全面落实安全主体责任。落实好“一岗双责、齐抓共管”的工作要求，坚持师生签订《安全责任书》，强化学生管理的“安全高压线”，做好“防范为主，重在规范”为主要内容的安全教育；完善各种安全制度，实行每日安全检查制度、24小时值班制度和夜间巡查制度，落实好突发事件应急工作责任和措施，完善应急预案，形成“横向到边，纵向到底”的安全责任体系。按照上级要求组织召开安全专题会议，结合学校实际做好安排部署。持续开展校园完全网格化管理，压实安全网格员责任。开展隐患排查治理和风险分级管控，形成“风险辨识管控在前”“隐患排查在后”的两道防线，有效防范化解校园各类安全风险。（责任处室：安全办、体卫艺、各处室）

19.落实常态化安全管理任务。继续实行校园封闭式管理，执行好出入登记制度，严格落实学生凭证出入校门制度，严密关注校门外的治安情况。积极配合公安、交警等部门，整顿学校周边的交通秩序，合理规划交通线路，确保校门及周边地区良好的交通秩序。充分发挥法制副校长、安全办主任和课任教师的作用，将安全法制教育纳入教学内容，帮助学生牢固树立安全法治意识。开展安全教育培训和演练活动，加强安全文化宣传，不断提升师生对校园各领域安全意识。充分利用各种宣传媒体，创设校园安全文化宣传阵地；开展灵活多样、内容丰富的安全文化活动，努力营造浓厚的校园安全文化氛围。（责任处室：安全办、体卫艺、各处室）

20.抓好学校招生工作。加强职业教育政策宣传，创新招生宣传手段和形式，借助微信、公众号、抖音等信息化管理平台，优化招生视频、招生简章等宣传手段，提升招生工作质量。（责任处室：招生办）

21.抓好基建后勤工作。加强基础设施建设，提升学校办学条件。切实加强对饭堂、超市的日常管理，落实目标责任制，保证食品安全卫生。加强用电用水设施的日常检修和管理，保证维修质量和效率。做好绿化工作，打造生态校园。严格执行财务制度，规范学校财务管理。（责任处室：总务处）

22.积极汇聚发展合力。加强与上级主管部门的联系对接，争取各部门和社会各界支持学校办学，凝聚发展合力。围绕提高学校知名度和美誉度，加大对外宣传力度。充分发挥工会、教代会、民主党派人士在学校民主管理、依法治校中的积极作用。探索构建学校、家庭、社会“三位一体”的协同育人网络，加强学校与家庭、社会的密切联系。（责任处室：宣传处、工会、政教处、团委、教代会）