2026年是基础教育“十五五”规划开局之年，也是学校深化“正文化”建设、推进教育高质量发展的关键之年。学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，持续培育和践行教育家精神，深耕“立德树人、守正育人、立正做人”办学理念，以党建引领为核心，践行新的“三风一训”，深化课程改革、强师提质赋能、优化育人生态，推动“正文化”教育品牌向内涵化、特色化、精品化升级，为教育强区建设贡献更大力量。

（一）深化课程体系建设，打造正文化课程新生态

深耕课程育人，立足新课堂，落实新课标，更新育人理念，重点强化思政课、劳动、科学、综合实践活动课程建设，将人工智能通识教育融入学科教学，积极探索人工智能教学示范课堂。持续办好劳动节、体育节、读书节、科技节、艺术节等校园节日，严格落实“每天2小时综合体育活动”“每天一节体育课”要求，深化校外劳动基地建设，丰富红色研学、社会实践等实践课程内容，推动思政课与社会实践、红色研学深度融合，实现课程育人、实践育人、文化育人有机统一。

（二）聚焦课堂教学创新，擦亮正文化教育特色品牌

深化教学评一致性和大单元教学研究，全面推广项目式学习、跨学科学习模式，探索AI技术与课堂教学相融合。围绕新课堂达标、劳动与心理教育、思政课改革创新开展专项研究，打造一批正文化视域下的精品课、示范课。总结提炼“正文化+课堂改革”实践经验，形成可复制、可推广的教学模式。以课题研究为抓手，推动教育教学改革成果落地，切实提升学生核心素养与综合素养，让课堂成为彰显学校特色的核心阵地。

（三）实施强师赋能工程，锻造高素质师资队伍

以教师专业发展为核心，构建“培训+教研+培养+评价”四位一体师资建设体系。一是强化专题培训，邀请教育专家、人工智能教学应用等专项培训，提升教师数字化教学能力；二是深化教研融合，以“四联双推”“半日大教研”为抓手，组织教师开展教学研讨、观摩课、公开课等活动，促进教师教学能力提升；三是培优骨干队伍，持续推进“三名工程”建设，重点培养学科带头人、骨干教师，发挥示范引领作用；四是完善评价机制，优化教学质量监测体系，推动教师专业能力全面提升。

（四）深耕立德树人根本，拓宽正文化育人空间

以党建引领深化立德树人，完善育人体系，推动党组织领导的校长负责制走深走实。一是升级校园正文化建设，打造红色文化与正文化融合的校园文化墙、文化长廊，营造“红色铸魂、正文化育人”的浓厚氛围；二是健全心理健康教育体系，加强专职心理教师配备，完善心理咨询室设施，开展心理健康主题班会、团体辅导等活动，联动家校做好学生心理疏导，提升师生心理素质；三是深化家校社协同育人，发挥家委会桥梁作用，构建学校“小课堂”、社会“大课堂”、网络“云课堂”协同育人模式，将正文化与社会主义核心价值观深度融合，推动全环境立德树人落地见效。

（五）创新德育安全工作，筑牢校园发展安全防线

深化德育品牌建设与校园安全管理。持续擦亮“雷锋学校”品牌，丰富学雷锋主题教育活动，培育学生良好道德品质；完善安全管理制度、应急预案和欺凌预防处置机制，定期开展消防、防溺水等应急演练，强化校园安全巡查与周边环境整治。夯实党员教师网格化和小单元网格化管理，推动安全管理精细化、常态化；加强学生法治教育、安全教育，提升学生安全意识和自我保护能力，打造平安、和谐、活力校园。

（七）筑牢安全基石，密织安全防护网

完善安全管理制度，以创建山东省安全校园为目标，健全校园安全管理制度和应急预案，落实安全工作责任制，实现安全管理网格化、精细化、常态化。

强化安全教育与管理，严格落实“1530”安全教育制度，开展交通安全、消防安全、防溺水、防欺凌、防性侵等安全教育活动和应急疏散演练，提升师生安全意识和自救自护能力。

夯实校园安全防控体系，完善“TVPS”护学模式，加强校园安保力量和设施建设，安装智慧安防设备，实现校园视频监控全覆盖、无死角；定期开展校园安全隐患排查整治，及时消除安全隐患。

加强校园食品安全管理，严格落实食品安全管理制度，严把食材采购、加工、留样等各环节关，加强食堂工作人员培训和管理，提升饭菜质量和服务水平，确保师生饮食安全。

深化网格化安全管理，进一步夯实党员教师网格化和小单元网格化管理，实现校园安全管理全覆盖、无盲区，确保校园安全稳定，保持安全零事故、学生零溺水记录。

（八）深化集团化办学，推进教育优质均衡发展

完善集团化办学机制，建立“校本部引领、校区联动、共建互助、一体化发展”的集团化办学体系，实现各校区在师资调配、课程实施、教研科研、质量评价、校园管理等方面的一体化发展。

强化优质资源共享，搭建集团化办学优质教学资源、师资力量、管理经验共享平台，实现学历案、课件、教研成果等资源在各校区和共建学校间互联互通、共享共用。

开展结对帮扶与交流，持续开展校本部与各校区及共建学校的结对帮扶、师资交流、教研联动、质量联考等活动，提升各校区和共建学校的教育教学质量和管理水平。

完善集团化办学考核评价机制，建立以教育教学质量、优质资源辐射、协同发展成效为核心的集团化办学考核评价体系，确保集团化办学各项工作落到实处，实现教育优质均衡发展。

（九）擦亮正文化品牌，提升学校影响力

深化正文化建设，将正文化融入学校办学理念、课程教学、德育活动、校园管理、教师发展等各个方面，形成具有实小特色的正文化教育体系。

加强正文化宣传与推广，利用学校公众号、视频号等新媒体，宣传学校正文化建设成果和经验；举办正文化教育论坛、成果展示等活动，加强与省内外名校的交流与合作，提升正文化品牌的影响力和辐射力。

打造正文化建设成果，总结正文化建设经验，编写正文化建设专著，申报省级以上正文化教育研究课题，争创省级正文化教育品牌，让正文化成为学校高质量发展的核心竞争力。

    2026年，台儿庄区实验小学将以更加饱满的热情、更加务实的作风、更加有力的举措，凝心聚力、守正创新、真抓实干，持续深化教育教学改革，全力推进学校高质量发展，切实办好人民满意的教育，为全区基础教育高质量发展和教育强国建设筑牢基础教育根基。