一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，党建引领，全面贯彻落实党和国家的教育方针，全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，深入落实市教学工作会议精神和全区教学工作会议精神，深入实施“2022至2025教学质量三年提升工程”，围绕正文化和学校工作要点，持之以恒狠抓教学常规，坚持不懈促进教师专业化成长，进一步增强质量意识，不断提升和优化办学条件，实现教学质量新突破，管理水平新提高，全面推进集团化办学和高质量发展，努力办好组织放心、社会认可和家长满意的基础教育。

二、工作目标

学校工作的总体要求和目标为：贯彻落实党的教育方针、路线，大力弘扬教育家精神，深化正文化探索实践，形成有学校特色的正文化课程品牌，推进教育工作落到实处。围绕提高教育教学质量这一基本中心点，守住和夯实安全底线，以正文化为指引，以制度落实和深化改革为重要抓手，打造以“党建铸正魂，红色润正心”为主题的党建品牌，夯实意识形态工作，围绕党的建设，红色教育，正文化设施打造我校党建新特色。狠抓教学常规，聚焦教师专业化成长，力争师资水平得到进一步优化和提升。全力促进学校在集团化办学、校区协调发展、教学教研、党建德育等工作有新突破和新成绩。

三、重点工作及目标措施

（一）不断加强党的建设，形成党建特色品牌。

1.深化思想政治建设，夯实党的理论武装。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，深化巩固主题教育成果。高标准高质量开展好理论学习教育，利用“三会一课”、主题党日、红色教育等载体多形式开展党员学习教育活动，不断提高党员干部学习的积极性、自觉性、主动性，将学习成果落实到行动中去。

2.强化制度治党，打造党建特色品牌。全面贯彻落实党组织领导的校长负责制，不断提升党建力量。建立完善选人用人机制，选优配强专兼职党务工作者，不断优化党员干部队伍整体结构，建立健全学校党组织统一领导、协调运行的工作机制。积极探索“党建＋”模式，打造“党建铸正魂，红色润正心”党建品牌新引擎；积极开展“双培养”工程；不断完善党支部考核机制、“党员量化积分管理”考核；持续开展“党建带队建”活动，传承好党的红色基因，培养好复兴大业道路上的接力棒；围绕廉洁文化，聚焦弘正实小建设，深入持续开展廉洁文化进校园活动。

3.夯实党建主体责任，深化意识形态工作。严格对照党建责任清单，切实履行党建主体责任，把党建工作与业务工作同部署、同推进、同考核，夯实全面从严治党基础。持续强化思想政治建设，牢记为党育人、为国育才的初心使命，引导全体党员干部把思想真正统一到党的最新精神上来、统一到党中央的决策部署上来，把行动统一到党的教育事业上来。

2．加强校区间协调同步发展，全面提升各校区办学质量。

（1）不断改善和优化中心校区硬件条件，加快新建综合楼配套设施完善工程，加大校园文化建设整体规划和推进，不断提升校园文化品质，浓郁文化育人氛围；大力抓实常规管理，不断促进教师专业化成长，充分发挥中心校区的辐射引领作用。

（2）泥沟校区强化“枣庄市中医药文化进校园试点学校”品牌建设，将“中医药文化”带入学校，融入课堂，通过中医药文化进校园活动，弘扬并传承中医药文化，将中医药文化的种子播撒在孩子们的心田。将全市城乡一体化教育的这一特色品牌做亮做优，以“四联双推”、“半日大教研”等活动，促进城乡教育均衡优质发展。

（3）西关校区深入实施弘扬正文化系列课程，丰富校园德育活动，在百年西关小学的基础上，形成新的历史时期的新特色。深化教学改革，践行生态高效课堂。积极探索H+2小组合作学习战略模式，确保在教育教学质量抽测稳居全区前三。

（4）顺河校区立足实际，以“提升教育教学质量、提升师生综合素质、提升学校内涵发展、凸显学校办学特色”为工作重点，与中心校区同量化、同考核，同频共振，优化师资的调整流动，力争稳中求进，努力做到教师发展、学生进步、校区提升。

3.围绕教学中心，加强教师队伍管理。

（1）完善制度  教学常规守正提升到极致。

①制度管理严格化。严格执行各项课程计划，按计划开齐、上足、教好各个课程；严禁随意占课、调课，坚持按课表上课；严禁教师无故旷课、迟到、早退、中途离堂；严禁教师上课接打手机。保质保量上好每一节常态课。

②常规管理精细化。召开会议，认真学习教学常规细则，各学科统一设计上交作业和家庭作业内容及格式，落实好作业布置的会商制度和集体备课制度。

③教学督查有效化。继续采取周查和月查相结合的方式，加大检查力度和覆盖面，及时公示、反馈检查结果，对检查中发现的问题跟踪整改，对薄弱环节“反复查，查反复”，确保各学科教师将教学常规执行到位。通过规范、细致、严格的考核制度，把各学科教学常规工作提升到极致。

④巡课听课常态化。采取领导干部、级部主任两级负责制，加大日常巡课监管力度，继续实行领导干部推门听课制度，深入课堂抓管理，及时评价、及时公示，以此规范教师课堂教学行为，提升每位教师的课堂教学水平。

(2)多彩课堂  学生笃正自主学习促成长。

①打造具有创新精神的“四学课堂”，引领学生自主学习、合作学习共成长。坚持以核心素养为引领，以四种能力（书写能力、阅读能力、思考能力、整理能力）的培养为重点，不断深化新课堂达标课程教学改革，努力打造“目标导学、小组共学、重点研学、评价促学”的四学高效课堂，运用“思维导图”提高学生的思维、表达、创造能力；打造小组合作学习新文化，设置小组名称、口号、组训、组徽、组歌等，注重小组合作学习的指导与评价，把小组合作学习做成课堂教学的亮点、闪光点。

优化作业内容，精选习题，作业布置科学、高效，要求教师批改作业要做到及时认真，全批全改。教师要及时总结，及时点评，以指导整体教学。在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。结合学生实际，辅导内容具体、有目的、有对象、有效果、有记录。

②多种措施并举，进一步加强和落实小学科学实验教学工作。

一是完善实验室建设。二是下大力气解决实验教师和实验管理人员不足，业务素质不高，实验教学普及率低等问题，建立一支爱岗敬业，业务素质过硬的专业化队伍。三是规范实施实验教学。四是加强实验教学研究。

③提高学生的综合素养，开展丰富多彩的社团活动。

一是加强组织建设。立足学校实际，制定切实可行的学校社团建设规划。充分利用学校和教师资源，建立建设一批主题鲜明、类型多样、规模适当的学生社团，形成班级社团、年级组社团、学校中心社团、精品型社团相互支撑，以最大努力满足学生的个性化、多元化的需求，打造特色社团、精品社团。

二是开展多彩活动。着眼全面发展，开展主题鲜明，形式多样的社团主体活动，针对不同学段学生年龄特点，广泛开展各种文化类、科技类、文学类、体育类、艺术类、技能类、公益类的社团活动。创新活动方式，提炼活动经验，推动社团活动的校本化课程。

（3）优化教研 课堂教学向正而行提质量。

①教研活动有真效。时间保证，确保主要学科一周一次，其它学科两周一次的教研组活动。加强日常巡课和随堂听课力度，听课结束，将结合听课表进行现场评议，并同时查看教师备课和学生作业，通过巡课、随堂听课促进学校课堂常规精细化，提高常态课教学效果。

②课堂教学求高效。以“目标导学、小组共学、重点研学、评价促学”的四学高效课堂为导向，大力推进大单元目标导学模式，各学科要发挥教研组集体智慧，深入研究，每月打造一节精品课。通过磨课，不断引领本组教师专业成长。

③“四清工作”见实效。明确“四清”操作流程。

④教学反思有成效。积极反思、梳理和总结自己教学中的经验和困惑。

（4）四正课程—规范办学创新发展亮品牌。

以“核心素养”为中心，以“国家课程校本化，校本课程精品化，拓展课程系列化”为课程策略，完善四正教育课程体系，整体提升学校办学品位，提升学校教育教学质量。

四正课程体系包括正心课程、正身课程、正言课程、正行课程，每类课程分为基础课程和拓展课程。

正心课程主要指品德修养方面，基础课程有道德与法治、综合实践活动，拓展课程有少先队活动六礼课程、升旗课程、节日课程等，还有社团活动、民族精神月专题活动；

正身课程主要指艺术审美方面，基础课程有音乐、美术，拓展课程有艺术节、社团活动；

正言课程主要指人文科学方面，基础课程有语文、数学、英语、传统文化、科学，拓展课程有研学课程、社团活动、读书节、数学科技节、中西文化节、学科大讲堂等；

正行课程主要指生命健康方面，基础课程有体育、安全教育、心理健康教育，拓展课程有体育节、社团活动。拓展性课程更注重培养学生的志趣，张扬学生的个性，丰富和提升学生的综合素养，完善学生的人格。学校整合学生需求、办学目标、学校资源三方面的因素，对艺体等课程进行适当的补充，开发“菜单式”选修课程，主要包括艺术类、工艺类、体育类、科技类、棋类等30多门校本课程。

拓展课程中制定节日活动。

三月份体育节，开展丰富多彩的体育活动，激发学生的运动兴趣，培养学生合作、自信、勇敢、公平竞争及团队精神等良好品质，增强学生体质，促进学生全面发展。

四月份读书节，扎实推进图书漂流活动，打造浓浓的书香校园文化，让学生处处有书读、人人有书看。开展丰富多彩的读书系列活动，给学生提供展示、交流的平台。评选若干书香班级、书香少年、书香家庭。

数学科技节，旨在引导孩子们在活动中感受数学科技与生活的自然融合，感受数学科技的奇巧和缜密。在活动中提升思维、在挑战中享受快乐。

（5）建立教师专业发展支持体系。完善教师培训制度，制订教师培训规划，指导教师制定专业发展计划，建立教师专业发展档案，支持教师参加必要的网络研修和培训。组织教师进行心理培训和思想培训，让老师增强责任感，树立文化自信，时刻把握政治方向，热爱教育，为党育人，有担当意识和责任意识，以学校正文化为导向，心正、身正、风气正，打造一支德才兼备的智慧型教师队伍。

引进优质培训资源，定期开展专题培训，促进教研与培训有机结合，发挥校本研修基础作用。鼓励教师利用络学习平台开展教研活动，建设教师学习共同体。

（6）深化省级“书香校园”建设，开展“校园读书”行动，利用图书阅览室、校园读书角、班级读书区，拓宽阅读渠道，搭建读书平台，丰富读书活动，拓展读书形式，不断完善阅读管评机制，建立家校社全环境立德树人读书机制，实施师生共读、亲子阅读行动，积极组织开展多主题、多学段、多形式的读书活动。

让老师养成读书习惯，不断提升自己的文化修养。组织教师开展阅读名家经典，研读教育专业书籍等相关活动。引导和督促教师养成阅读习惯，及时了解教育教学前沿信息，写好读书笔记。并且通过读书交流、美文诵读等活动展示出来，与同事以及广大友分享自己的阅读收获，提高自己的修养，不断积淀自己，厚积薄发，为做好教育教学打下坚实的基础。

（7）开展“正青春，正成长”青年教师培养计划，打造一支高素质的骨干教师队伍。加大青年教师培养力度，搭建青年教师的成长舞台，组建团队，加强培训和学习。召开骨干教师座谈会，发挥名师工作室影响力，充分发挥他们的示范引领作用，骨干教师和主持人要对青年教师进行业务传帮带，认真指导青年教师进行教学设计，参加各级教学优质课评比活动，尽快打造一支能打硬仗的青年骨干教师队伍，为学校的后续发展打下基础。

（8）扎实开展“四联双推活动”，带动乡村教育，促进教育优质均衡发展。联合四联双推项目学校，精心策划、周密组织，开展范围广、影响大、效果好的市级、学区和校际教研活动。一是开展联合培训，二是开展联研送教活动，三是实现资源共享。

4.德育先导，加强全环境立德树人正文化育人工程建设。

立足全环境立德树人，实施正文化育人工程。着眼学生行为习惯养成教育，使学生“正心、正言、正形、正行、正姿”，确保德育教育有实效。建设以班主任为主，班级学科教师为辅，全员参与、全员育人的正文化育人网络。

（1）践行社会主义核心价值观与未成年人思想道德建设相结合。明确德育工作的重点是未成年人思想道德建设。将社会主义核心价值观融入未成年人思想道德建设相关德育活动中。师生熟知并背诵社会主义核心价值观，确保知晓率达到100%。

（2）以活动为载体，注重体验，提高少年儿童道德素养。

各种重要节日、纪念日中蕴含着宝贵的道德教育资源，结合正文化教育理念，开展形式多样的主题教育活动，真正将德育落实到实处。制定每个月的德育主题，每个月将围绕主题开展针对性的教育活动。

（3）开展一日常规评比，狠抓学生养成教育，进一步锻炼、培养学生干部。抓好学生的行为习惯养成，将正文化融入常规评比中。开学第一个月为行为习惯养成月，充分利用升旗仪式、班会、少先队活动课组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》。严格日常纪律检查，助力良好校风、学风的形成，充分发挥少先队红领巾文明监督岗的作用。将学生的一日常规评比纳入班主任工作考核。

（4）加强德育队伍建设。一是加强德育管理网络建设。二是加强班主任队伍的建设。三是创设全员育人氛围。四是加强少先队、骨干学生队伍建设。

（5）加强家校合作教育，发挥家长委员会作用，倡导家长志愿服务。继续加强学校、社会、家庭的“三结合”教育。通过家校群、电话、上门家访等形式及时做好家校信息的互通工作。通过举办家长会对家长进行家庭教育内容、方式、方法的指导，发挥家长委员会的监督管理作用。倡导家长志愿服务，让家校联动更为密切。

（6）注重心理健康和安全自护教育，促进少年儿童健康成长。

一是加强心理健康教育。二是加强安全法治教育。结合“开学第一课”系列活动的开展，在校园内强化安全知识教育。通过国旗下讲话，强化消防、交通、校园安全意识，开展安全逃生演练，不断提高全校师生的安全意识和自护、自救能力。加大法治教育力度。督促各位班主任对学生进行有关安全、法治知识的教育，责任到人，落实各类橱窗、黑板报、画廊的宣传工作，教育学生从小告别不文明行为，争做文明的好少年，净化学校的校园风气。以组织观看爱国主义题材影片、观看法治节目、阅读法治读物、邀请法治副校长到校为学生进行法治教育等形式让学生知法守法，预防和杜绝学生违法犯罪。

（7）关爱留守儿童及建档立卡贫困生。关爱学困生、贫困生。根据本班实际情况做好扶贫宣传活动；关爱留守儿童，及时与他们进行沟通，交流思想。通过开展关爱活动，促进留守儿童身心健康的发展；继续落实上级有关贫困生补助的相关工作。

（8）强化路队创新管理。开展以“我能行，上学我步行，日行八公里，一学期走到首都北京”为主题的不接送活动。

5.立足后勤保障，提升服务水平。

不断健全和完善后勤工作方面的各项规章制度，强化各项服务的过程管理，升级细化考核标准，加大检查力度。积极探索后勤服务、后勤管理工作的新路子，围绕学校工作的重心，不断改善和美化环境，积极努力开源节流，为学校建设与发展添砖加瓦。

一是加强后勤人员管理，不断提高思想觉悟，加强责任感，树立后勤为教学第一线服务的意识，改变工作作风，以主人翁的姿态为学校各项工作服务，为全体师生服务。不断提高后勤人员的工作积极性，提高服务质量。

二是加强安全管理。重点是用电安全、消防安全、校园周边环境安全、室外体育器材、房屋及其附属物的使用安全。，加强对学生的安全教育，加强对门卫的管理，执行出入登记制度，杜绝闲杂人员随意进入校园，把好校门口的秩序关。发现问题及时上报，做到安全工作警钟常鸣。

三是加强学校财产的管理，进一步规范物品采购申报审批制度，做到票据规范,账目清晰，帐物相符。完善购物、保管、使用等财产管理制度，严格执行各类物品的领用、借还登记制度，做到制度健全，职责明确，责任到人，谁损坏谁赔偿，提高责任心使命感。加强公物使用情况的检查力度，倡导勤俭节约的良好风气。做好学校固定资产的清理登记工作，做到物尽其用，精打细算，节约开支。

四是加强绿化管理。精心的管理，认真做好花坛内杂草的清理，花木的修剪、施肥、浇水、除虫等工作，协调后勤人员和广大师生爱护花草树木，人人做绿化使者，努力养护好绿化区的花草树木。

五是优化餐厅管理，确保就餐安全。科学精细化制定每周师生膳食食谱；每天检查进库食材，确保食材新鲜无污染；做好学校领导、教师以及家长的陪餐工作；加强食堂从业人员规范化管理，定期对食堂从业人员进行培训；有序稳妥放开一年级学生在校就餐工作。

六是加强传染病防控工作。开展师生春季流行病知识的宣传和培训；定期做好校园内外环境的消杀工作；持续做好学生晨午检工作；做好学生预防近视宣传和筛查工作。

6.发挥工会纽带作用，提升民主管理水平和教职工幸福指数。

一是加强组织自身建设，培养和选拔一批优秀的工会干部；二是开展党员工会组织活动，加强党组织和工会组织的联系和合作；三是组织开展工会会员发展工作，争取更多的教职工加入工会，提高组织覆盖面。四是完善权益保障机制，组织开展法律法规宣传教育活动，引导教职工依法维护自身权益；加强与学校相关部门的沟通和合作，推动教职工的合法权益得到保障；组织开展职工喜爱的文体活动，关注教职工的生活和工作情况，为教职工解决实际困难。五是提升职工素质能力联合、协助教科室完成各种教师基本功训练、比赛，开启“正青春、正成长”青年教师培训计划。

配合学校教师文化建设，发挥工会功能，大力宣传教师中涌现出的典型人物和典型事例，以提高教师文化内涵，弘扬学校的正文化。

2024年是新中国成立75周年，也是台儿庄区实验小学建校40周年，更是学校正文化办学理念的厚植深耕之年，学校将牢记“为党育人、为国育人”的使命担当，在区委区政府和上级主管部门的关怀指导下，在社会各界和家长的关心支持下，在全体师生的共同努力下，弘扬教育家精神，弘扬实小精神，再创佳绩，为全区基础教育的蓬勃发展贡献更多更大的实小力量。

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