台儿庄区明远实验小学教学工作计划

（2024—2025学年度第二学期）

一、 指导思想:

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻上级教育行政部门有关会议精神，围绕《2022-2025年台儿庄区义务教育教学质量提升攻坚行动方案》及区教学研究中心2025年教学工作会议精神，以教学常规为总抓手，以打造高素质教研队伍为依托，以构建学科教研团队体系为基础，牢固树立教学质量为教育生命线的导向，以有力措施、有效方案扎实推进我校教学教研工作规范化、制度化，不断提升我校教学质量，办好人民满意的教育。形成“明德至善、书香致远”的校园文化；以“从大局出发、以事业为重、为师生服务、对未来负责”为主线，创新教研机制，加强教学研究和教学指导，构建和谐教学环境，促进教师的专业发展，全面提高教育教学质量。

二、工作重点：

1．以教学为中心，坚持党建引领教学，强化党建工作与学校业务深度融合，围绕党建抓教学，围绕教学抓党建，二者互融互促，共同发展，以高质量党建引领教学质量稳步提升。

2.深化“新课堂达标活动”，做好课程纲要编写、学历案编写、评价量规的制定与课堂教学评价运用等工作，开展课堂教学有效性研究。常态课向堂清达标、课堂效益用力，积极探索构建台儿庄好课堂的路径。

3．落实“双减”和“五项管理”政策，建立科学合理的教学质量监控评价体系，不断提高教学质量。

4．强化教学常规管理，完善教师评价体系。

5.组织实施学校阳光体育活动，保证学生每天1小时体育锻炼，举办第五届春季运动会。

6.开足开齐课程，举办社团展演、全员学生参与的校园艺术节展演。

7.强化校园足球特色活动，举行第五届校长杯校园足球赛。

8.开展卫生、心理健康教育活动，做好预防传染病、近视工作。

9.做好课后服务工作，丰富各种社团活动，认真落实课后服务指导水平。

三、工作目标：

1.基础教育。在校生巩固率100％，无故转学和辍学率为零。

2.学生工作。加强学生学习常规养成教育，培养良好学习习惯，促进学生全面发展和健康成长，保证学生违法犯罪率为零。

3.教学质量。加强教学质量的监控和管理，各学科的及格率、优秀率均达到区教体局规定标准，并在上一学期的基础上再提升，继续加强培优补差工作。

4．课程实施。全面落实国家课程方案，开全课程，开足课时，打造校本课程、地方课程和综合实践活动特色学校。

5．常规管理。教师的“计划、备课、上课、作业、辅导、考核”等教学常规工作，要求环节清、标准高、责任明；学生学习过程中的“预习、倾听、实践操作、练习、作业、小结”等环节要求规范、标准。师生在市、区教育局检查指导中要获优异成绩。

6．教学改革。本学期继续以课程纲要、评价量规的制定与运用、教学评一致性为重点，开展课堂教学有效性研究。聚焦课堂改变教与学的方式，减少并逐步杜绝无效、低效的教学行为，提高课堂教学的有效性；持续抓好课堂达标作业设计与运用，提升课堂教学达标率。

7．教学特色。继续搞好特色作业、科技创新、足球篮球活动、跑绳、“早诵诗、午练字、晚读书”、“口算练一练”等实践活动。在市、区教科院、教研中心的指导下，做好劳动课程实施工作和劳动实践基地建设。

8．文体卫生。体育、健教、文体活动开课率达100％；体育合格率98％以上，体育锻炼达标率95％以上，体检合格率98％以上，近视眼发病率控制在10％以下，开展卫生、心理健康教育，做好常见病、传染病预防工作，开展减盐防控高血压工作。

9．教学设施。各功能教室设施达到省规标准，各室物件管理完好率100％，利用率100％，电教课、实验课开课率100％，开齐信息技术课，管理好、用好各种功能教室。

10.开展课后服务。解决家长接送难、辅导难的实际问题，举办各种特色社团和作业辅导，培养学生特长，做好培优补差工作。

三、 具体工作及措施:

（一）加强常规管理研究，实践轻负优质教育。

开齐开足开好新课程，确保课程课时不走样。教师不得随意调换、挤占非考试课程的教学时间。按照国家课程计划，坚持“健康第一”的原则，保质保量地实施体育和艺术课程，确保学生每天一小时的阳光体育活动，努力提升学生体能体质和艺术素养，促进学生健康发展，提高身体素质和免疫力。加强有效管理的研究，针对网络时代的特征，研究适应网络时代的有效教学常规管理办法，向管理要质量。

1.加强备课管理

严格按照备课要求，个人钻研，独立撰写学历案；经小组研讨后，个人修改学历案，并在课后书写学后反思和再次修改二次备课。课后书写学后反思和二次备课，定期交流，相互学习，取长补短。为教师提供教学研究的氛围和平台，切实投身教学研究活动，在实效上下功夫。

2.加强课堂管理。

一向课堂教学要质量。坚决落实区教研中心的要求，抓实课堂达标作业设计与运用，让85%以上的学生课堂达标；认真设计教学评价量规，并在课堂教学中运用、完善，让每一堂课都有温度、有高度、有效度。

二加强巡课、随堂听课力度。加强对教师平时的课堂教学的监控，关注平时上课的动态，了解真实的第一手情况。教师在课堂教学中要做到“四个一点”，即“微笑和激励多一点;发展智力，培养能力的要求具体一点;让学生施展才能的面广一点;给学生灵活安排的时间多一点”。教导处深入各年级进行调研，调研后老师们应根据存在问题采取切实可行的补救措施。

三加强课堂教学改革。本学期继续以课程纲要、评价量规的制定与运用、教学评一致性为重点，开展课堂教学有效性研究。课堂教学的有效性将是我们今后一段时间课堂教学研究的重点，以有效提问、有效探究、有效练习、有效检测为抓手，保证每堂课有10分钟左右的训练检测时间，所有教学活动设计必须符合课标要求，向堂清达标、课堂效益用力，积极构建台儿庄好课堂。

3.加强作业布置与批改的管理。

一是控制学科作业量。严格按照规定布置学生作业的量，严格控制教辅资料。精选作业和练习，倡导学科作业形式的多样化，有书面、口头、动手操作、社会调查等多种形式的作业;每个班级建立作业家校联系本，控制重复、机械、无效作业，严禁让家长参与作业批改。

二是规范作业的书写和批改。落实省教育厅有关作业全批全改要求，教师要重视作业批改的及时性和准确性。要使用明确使用的批改符号，增加激励性评语。做到布置的作业必须批改，不批改不检查的作业不布置。培养学生良好的作业习惯，期中、期末将学生的优秀作业本作为学生的学习成果的予以展示。做到资源共享、智慧共享

三是提倡自主型作业。学生在教师的引领下，自主选择、参与作业内容的设计。课前自己质疑、自己设计学习思路，搜集与新课有关的信息材料等，培养学生的主动学习态度和创新精神。

4.加强学生辅导的“五清”管理工作。

坚持面向全体学生，努力促进每位学生的进步。坚持“抓两头促中间”的“五清”策略，做到“五清”，即“堂清”、“日清”、“周清”、“单元清”、“月清”。加强对学困生的辅导和特长生的指导工作，抓细抓实际;对学有余力的学生加以正确引导，进一步调动这类学生的学习积极性。充分发挥他们的学习特长。重视写字教学，严禁违规家教。

5.加强培养学生的“四种能力”。

开展面向全体学生的读书活动、行为习惯养成示范月活动、书写比赛活动、优秀作业展评活动、特色作业评比活动，充分培养学生的阅读能力、书写能力、整理能力和思考能力，提高学生的核心素养。

（二）积极举行各种活动，打造优质特色品牌。

1．开展无分数评价

建立分项评价体系，完善能力测评改革方法措施。改革能力测评的内容、形式和方法，一、二年级采用乐考形式，内容突出动手能力、综合实践能力和创新能力的考查。其它年级的能力测评形式由单一性走向多样性、由封闭型改为开放型，采用笔试、口试等多种形式。把对语文学科经典诵读、作文竞赛、数学学科的口算和英语口语等内容进行的专项评价与综合测评相结合。音体美教师抓好展评、竞赛、运动会、艺术节展演等各种活动。

2．搞好特色作业实践

我校的特色作业为学生的特长发展搭建了新平台，为学生的能力提高找到了新途径，为学生的作业找到了新乐趣，为我们创建名校开辟了新道路。坚持就是特色，开展“早诵诗、午习字、晚读书”活动和“口算练一练”活动，并从学科、形式等各方面创新发展特色作业。

3．开展英语特色活动

由英语教师和班主任老师配合，以年级为单位组织“英语单词大赛”、英语风采大赛，培养学生英语方面的特长。

4．搞好社团活动

要求所有社团活动有计划、有记录、有总结，争取在各种素质监测、艺术及文体活动中取得优异成绩。

5．培养学生良好学习习惯

本学期培养学生多层面的学习习惯，传统的学习习惯，如：课前预习、课后复习、作业规范、书写整洁、集中精力、认真听讲、坐姿端正、独立思考、认真审题、仔细检查等常规习惯；发展性的学习习惯，如敢于质疑、善于质疑、注重实践、学会思考、掌握合作式开放式探究式等多种学习方式。这些形成习惯后，不仅能提高学习质量，而且能为终身学习打下良好的基础，使学生受益无穷。各学科任课教师，只要上课就有培养学生良好学习习惯的责任。