学校美育工作自评结果

为建立健全学校艺术教育工作评价制度，提高学生的审美和人文素养，促进学生全面健康成长，结合学校实际，将本年度学校艺术教育工作对照自评项目和自评内容积极开展自评，现将自评情况汇报如下。

　一、基本情况

　　台儿庄古城学校音美教师队伍合格稳定、思想健康、专业素质优秀。学校布局合理，教育教学设施完善，校园环境舒适、优雅。

　　1、艺术课程

　　我校能够严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课；根据本校及学生的特点，开设特色的社团课程如合唱社团、古筝社团、吉他社团、版画课程、泥塑课程、剪纸课程等。

　　2、艺术活动

　　我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。在艺术教育的教学实践中，教师十分注重教学过程的优化，教学方法科学、合理，教学手段多样化，应用得当，能够激发学生的学习兴趣，教学效果较好。学生能主动参与，成为学习的主体，获得生动的审美体验；全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面均有所发展。学校成立了合唱、吉他、剪纸、版画、泥塑课程等社团活动。

　　3、艺术教师

　　学校按照课程计划开设艺术课程的要求，配备了专职的艺术教师，音乐教师10人，美术教师17人。基本上为专职教师满足了学校艺术教育的需求。我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。

　　4、艺术场地、条件保障

　　为满足学校开展艺术教育教学工作，学校配备了音美器材室，配齐各种教学所需用具，设置了舞蹈教室1间、民乐教室1间、合唱教室2间及各种器乐室。绘画教室、版画教室、泥塑教室、国画书法教室、手工制作教室、美术展示长廊及美术器材室。

　　5、特色发展

　　学校突出学校的艺术特色教育，将艺术教育渗透在学校每个角落，积极开展各项形式多样的艺术教育活动，不断完善校社团兴趣小组的成长，以特色、行动吸引更多的学生参与，加强艺术教育创新活动的力度，特别是版画与泥塑社团，吸引学生的参与。学生在课堂教学和社团活动中，不断实践探索，提高了艺术才能和艺术素养。

　　6、学生艺术素质测评

　　学校能认真组织实施学生艺术素质测评工作，本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例）达到了100%，

　二、存在主要问题

　　通过这次的自评，发现了的不足之处，主要有：

1.学校基础设施有待进一步改善，孩子的个性张扬的还不够深入，如何让更多的孩子走入艺术的殿堂是我们需要深入思考的问题。

2.社团活动还有待于课程化，满足孩子的艺术需求，全方位、多角度成立艺术社团，让更多的学生参与其中。

3.学校艺术文化氛围需要进一步提升，艺术展览、书法文化长廊需要深入建设。