枣庄市台儿庄古城学校文件

台 古字〔2024〕1号

学校2024年工作要点

一、指导思想

工作总体思路：

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大和二十届二中全会精神，持续巩固拓展主题教育成果，全面贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和视察枣庄重要指示精神，认真贯彻落实区委、区政府部署和区教体局工作要求，以办好人民满意的教育为宗旨，以促进区域教育高质量发展为主线，以创建全国县域义务教育优质均衡发展区、全国学前教育普及普惠区和推进山东省乡村教育振兴实验区建设为抓手，加强党对教育工作的全面领导，落实立德树人根本任务，深化实施教学质量提升攻坚行动，改善提升办学条件，推动优质教育资源区域共享，守牢校园安全底线，让人民群众享有更多教育获得感，为新时代现代化强区建设贡献教育力量。

工作具体要求：

1.贯彻全国教育工作会议精神，落实省市区教学工作会议要求，精准把握台儿庄区教育和体育局2024年教育工作要点，完善“九红润教”省级党建品牌，深刻领悟“两个确立”，自觉做到“两个维护”，坚持稳中求进、以进促稳、先立后破，共同推动教育强国建设，全面做好教育改革、发展、稳定各项工作，做有理想、负责任的行动主义者，加快构建优质均衡的义务教育体系，持续发力办强办优基础教育，部署落实好党中央重大决策。

2.推进党组织领导的校长负责制，落实德育首位、智育中心、体育美育劳动教育是关键的要求，走统筹发展，多元发展，特色发展的道路。

3.锚定建成教育强国目标任务，突出“立德树人、育人为本”主线，着力构建“大思政课”体系，办有灵魂的教育，落实“五育”并举，培养有理想、有灵气、有活力、知荣辱的学生。

4.践行“生命至上，安全第一”理念，守住安全管理、规范办学两条红线，强化安全网格化管理，健全校园安全巡查机制，全面提升2024基础教育“规范管理年”行动。完善保障体系，优化工作流程，美化环境，改善条件，努力做好四季传染病预防工作，提高服务效能，活跃校园文化生活，传承和弘扬中华优秀传统文化。

5.抓实扩优提质、“双减”、书记校长能力提升等重点工作，有效应对学龄人口变化，扩大优质教育资源供给，补齐办学短板，提高治理能力。着重做好提升群众获得感、家校社协同、完善落实机制、新闻宣传、舆情应对等五方面工作，努力办好人民满意的基础教育。

6.深化中考、办学模式、课程教学三项改革，聚焦基础教育难点堵点问题，缓解升学焦虑，提高育人水平。

二、工作目标

事业发展：

7.教育教学质量稳步提高，科技教育、创意美术特色继续彰显，社会美誉度进一步提升，“书香校园”建设工作取得新进展。

队伍建设：

8.践行教育家精神，接续深入“四有五比”活动，促进师德教育管理更适切，师能培训工作更有效，教职工队伍师表形象更佳，凝聚力更强，更具生机活力。

9.健全学校后备干部培养机制，充实管理力量，优化管理队伍，进一步提升管理团队执行力和引领力。

党群工作：

10.完善“九红润教”省级党建品牌场馆建设，发挥“九红”润教功能，不断提高全体师生核心素养。做红做亮党建品牌，强化组织建设，增强党组织的领导力、向心力、凝聚力和号召力。

11.强化从严治党主体责任，完善“廉洁文化校园”建设，全方位上好“大思政课”，切实做好意识形态工作，认真落实好党内工作各项制度。

12.工会、团委、少先队等群团组织更加朝气蓬勃、奋发有为，争创“模范教工之家”。

德育工作：

13.校本化德育课程体系健全，主题德育行动有创新，德育活动品牌特色更加彰显。强化体育、劳育和美育的育人功能。完善心育中心场馆建设，规范心理健康教育，艺体工作实现新突破。

14.德育网络健全，关工委、家长委员会、校外辅导员等主体教育功能进一步发挥。

课程改革：

15.深入推进素质教育工程，校本课程体系更健全，社团活动设置更优化，课程改革实验有新突破。

16.微课资源建设和应用普及率更高，自主课堂建设成效更显著,学生自主学习能力明显提升。

17.教科研工作更加扎实高效，校本研修活动主题更集中，更具针对性、系统性、持久性，逐步形成一批创新成果。

18.开发创新教育课程，挖掘学生创新潜能，培养学生创见创意能力。

精致管理：

19.进一步健全学校各项规章制度，落实各岗位目标责任，管理更加科学、民主、规范、高效。

20.探索管理模式创新，进一步完善年级主任、教研组长负责制，优化职能处室设置，提高工作管理效能。

21.校园管理更加精致，财务管理、资产管理更加规范、节约、高效；“三防”措施到位，无安全责任事故发生，校园和谐稳定，文明有序，后勤服务保障到位。

22.进一步实施“书香校园”提升工程，开展“尚美教室”“尚美办公室”建设，不断丰富办学内涵，提升学校文化品位。

23.开设“科创班”，加强科创教学管理，实现特长生培养模式新突破。

三、工作举措

(一)教师发展——“师德”“师能”“师智”齐头并重

24.抓实师德建设。践行和弘扬教育家精神，开展“做党和人民满意的好教师”行动，深化“五比”活动，组织“四个引路人”大讨论。继续推出教师“美德善行榜”,引导广大教师争做“四有”好老师。注重师德考核和监督，严肃查处有偿家教、体罚或变相体罚学生、收受礼品礼金等违规行为，坚决实行师德“一票否决制”。强化过程管理，定期召开师德专题会议，发现问题，研究策略，及时纠正，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感。工会会同团委、少先队开展志愿者服务，组织党员教师义工进社区，促进校家社共同体建设。

25.引领专业成长。一是继续抓好课题研究，用好省市各级培训资源，通过“走出去、请进来”的方式，有计划地组织教师参加各级培训。二是继续做实校本培训。以提升教师的品位、境界和教育教学实践智慧，提高教师的教育教学能力为目的，以“专业引领、自主研修、同伴互助、评比促进”为研修模式，开展校本培训活动，引领教师更新教育理念，拓宽教育视野，实现专业成长。

26.提升文化内涵。扎实开展教师读书活动，常态化开展教师读书交流会，鼓励教师多读书，读好书。建立教师读书交流机制，引导教师写读书笔记，教学手记。通过“聊书时空”“你荐我读”“读书报告会”等形式让教师享受读书与成长的快乐，让阅读成为教师的生活习惯。

27.搭建成长平台。组织教师参加教师基本功竞赛，开展青年教师课堂教学竞赛。加强全体教师的基本训练，分步对部分项目进行过关比赛，举行钢笔字、粉笔字的过关赛和学科命题比赛。加大骨干教师培养力度，与名师工作室开展形式多样的教学研讨活动，组织教学开放日活动，组织与共同体学校的“同题异构”活动，努力为教师创设成长发展的平台，促进骨干教师的成长，不断壮大学校骨干教师队伍。

28.强化干部考核。树立真抓实干、敢想敢干、团结高效的工作作风，强化“管理就是服务”的意识。坚持有管有理、管导结合，做到尊重人格、理顺人情、集中人智、凝聚人心，完善“廉洁文化校园”建设，积极营造有利于教师成名成家、学生成人成才的环境和文化氛围。

(二)教学质量——深化“新课堂达标落实见效年”

29.进一步加强协同，把握重点、以点带面，以“新课堂达标落实见效年”为总抓手，深化课程教学改革，推动教研工作高质量发展。完善保障运转机制，让名师个人工作室真正成为引领教育教学高质量发展的助推器。建立教务处、教师发展中心和名师工作室联研联动机制，织密教研网络，创新工作机制，保证教研工作质效。加强“四个管理”，推行“研究—培训—引领—赋能”四位一体纵横交织的大教研运作模式，形成大教研工作格局。

30.树牢质量为王意识，重点突破，全面提升学业质量合格率。以教育评价改革为引领，加快推动质量整体提升。认真落实《枣庄市新时代基础教育扩优提质行动实施方案》，全力推动和服务基础教育扩优提质。持续推动教师全员岗位大练兵，把牢课堂教学主阵地，提升课程教学实施力，打造“教—学—评一致性”的高效达标课堂。以中小学科学教育实验区建设为契机，全面加强数字化与装备赋能，用好市级智慧教育云平台，扩充数字课程教学资源库，推动课堂数字化转型，加强赋能保障，促进学业减负，全面提升学业质量合格率，在育人质量上实现新突破，为教育强校建设贡献教研智慧和力量。

31.推进教育评价改革。认真学习和落实省委、省政府《关于进一步推进教育评价改革工作的若干措施》，完善相关配套制度，深入开展教师、学生、用人评价改革，增进社会共识，引导全社会树立正确的教育观、成才观和人才观。深化推进全区教师专业发展评价改革，进一步激发教师立德树人内生动力，不断为推进学校事业高质量发展增添强劲动能。

32.深化教学教研改革。持续深化“四联双推”工作，发挥联研共同体作用，抓好教学常规落实，做好强课提质工作。按照《台儿庄中小学教学基本规范》，明确备课、上课、作业、辅导、评价环节要求，规范“半日大教研”，构建“备-教-学-评-管”一体化教学教研新格局。深化开展“三学、三研、三练”活动，全面建设“达标课堂”。加强教育信息化建设，更新信息化教育技术手段，扩容升级信息化设施设备，满足教育教学信息化要求。深化科学教育改革，整合各类资源，建立科学教育教学协调培育和指导机制，不断提升科学素养和创新意识。

（三）建设活力校园，落实全环境立德树人根本任务

33.促进学生全面发展。全面推进中小学思想政治教育和思政课一体化建设，推进党的创新理论进教材、进课堂、进头脑，开展中华优秀传统文化、红色文化、社会主义先进文化传承工程，厚植学生爱党、爱国、爱社会主义的情感。全面实施学生体质强健计划，重视儿童青少年近视预防和体质健康，加强学生心理健康状况普测筛查和动态监测。加大力度培养学生“四种能力”，举办中小学生书写比赛、现场作文比赛等活动。开展阅读领航计划，构建学校师生阅读常态化机制。

34.实行全员育人导师制。落实教师对学生的学习生活、心理健康、生涯规划等进行全面指导的育人新机制，将教育政策、育人方略、心理健康教育、家庭教育指导等内容纳入导师培训，提高教师担任导师的专业能力。加强学校公共空间建设，优化谈心谈话环境。加强导师人文关怀，建立学校、导师、学生之间互相尊重、融洽和谐的关系，激发导师育人主动性和创造性。把全员育人导师制与师德师风建设、心理健康教育、德育思政等工作密切结合起来，健全工作机制、建立导育关系、完善考核激励。

35.健全“五育并举”育人体系。聚焦立德树人根本任务，持续推进德智体美劳“五大行动”，健全学校家庭社会协同育人机制。推动学校美育浸润行动，着力提升教师美育素养，开足上好艺术相关课程，鼓励开展形式多样的艺术教育活动和建设丰富多样的艺术社团。加强劳动教育基地建设。将地域特色融入学校文化建设，打造乡土乡情研学路线。健全完善“三位一体”协同育人机制，形成家庭主动尽责、学校积极主导、社会有效支持的强大合力。保障课后服务覆盖面，丰富课后服务课程，提高课后服务质量。

（四）铸牢校园安全防线，为教育教学保驾护航

36.加强校园安全防线。开展安全生产治本攻坚三年行动和“除隐患、遏亡人、保平安”校园消防安全专项整治行动，坚持预防为主、关口迁移，常态化开展校园消防、交通、危化品、食品和饮用水卫生、防欺凌暴力等安全隐患排查整治，提升安全管理水平和应急处置能力。深化平安校园建设，加强校园安全基础设施，配齐校园安保人员，推动开展“校园天眼”工程建设，实现校园重点部位全监控全覆盖；配合相关部门加强校园周边环境综合治理工作；继续统筹抓实防范未成年学生防溺水技能培训工作，争创“零溺亡校”。牢固树立“健康第一”的理念，强化对校园传染病的监测和预警。发挥“双减”协调工作机制作用，强化对校外培训机构的日常监管，建立“白名单”台账，提高校外培训机构规范从业意识。

37.维护意识形态安全。严格落实意识形态工作责任制，强化思想文化阵地管理。完善意识形态工作领导小组，召开意识形态工作会议，分析研判意识形态工作，加强意识形态阵地管理，严格执行讲座、报告会等活动进校园审批报备制度。健全舆情研判预防处置机制，妥善应对各类舆情。铸牢中华民族共同体意识教育与学科教学有机融入、深度融合，做好对少数民族教师和学生关爱工作，坚决抵御和防范宗教向校园渗透。

（四）实施暖心服务工程，做社区百姓的贴心人

38.坚持教育惠民建设。开展“校长访万家”和“教师访万家”活动，推动“周三校长接待日”走实走深，常态化收集家长和社会各界办学意见，畅通家校沟通渠道。加强校园食堂监管，实现“互联网+明厨亮灶”监管覆盖率达到100%，强化日常运营监管，做好家校沟通“六个邀请”模式，推进落实区教体局、学校班子成员联系校园食堂制度，保障师生吃上安全卫生、质优价宜的“营养餐”“放心餐”。巩固落实全学段资助政策，多形式开展学生资助业务培训，提高学生资助精准化水平，确保家庭经济困难学生不因贫失学。持续改善提升保教设备补充更新等项目，满足教育教学基本需要。

台儿庄古城学校

2024年2月