一、工作开展情况及取得的成绩

（一）高举党建引领旗帜，工作出新出彩

1.学思践悟，坚定信念，赓续前行。一是加强思想政治建设，突出一个“细”字。我们按照上级要求，深入开展党史学习教育，系统学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史；系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想、七一建党100周年重要讲话；系统学习十九届中央委员会第六次全体会议公报、《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》。二是学习主题，突出一个“深”字。学习过程中，我们注重学透、学深、学精、学实，勤于思考，认真做好笔记，做到“学党史、悟思想、办实事、开新局”。三是提高学习效率，利用一个“网”字。始终坚持把思想建设摆在首位，结合教育实际，将理论灌输、交心谈话、心理疏导等融入日常，利用“党建灯塔在线”和“学习强国”等平台，采取线上和线下、集中学习和自学相结合的形式,组织全体党员和师生学习，跟上时代步伐，融入新时代元素，为学校文化打上新时代红色印迹，教育熏陶师生，充实思想，指导实践，推动工作创新。

2.求真笃行，铭记初心，使命担当。一是注重实效，紧扣一个“实”字。我们开展党史学习教育，与“为师生和周围群众办实事”结合起来，深入林桥社区“双报到”；赴清荷园开展红色物业；加强监管，提高师生就餐质量；对校园及周边环境进行治理。二是入脑入心，彰显一个“活”字。为用鲜活红色典型案例激励师生，走进台儿庄古城、黄丘山套革命老区、沂蒙红色教育实践基地、焦裕禄纪念馆、孔繁森纪念馆，进行红色研学，触动灵魂；创设“古城学校红色教育文化展览馆”，让红色精神根植师生心中。三是全面整改，抓牢一个“彻”字。3月10日区委巡察组召开巡查反馈工作会议后，我们对四大类、四十二项问题，全面彻底整改。

3.克己慎行，坚持原则，修身明志。一是落实全面从严治党，聚焦一个“责”字。认真落实全面从严治党主体责任、履行第一责任人责任，对学校大小事务注重过程监管，坚持案例警示，强化思想认识，树立红线意识，做到警钟长鸣。一年来，召开教育警示大会6次，学习全国和身边的教育警示案例“敲山震虎”，成立师德师风督查考评办公室，带头全程跟踪治理有偿家教；利用寒暑假集中开展师德师风整治；组织大规模有偿家教治理12次，巡查规范教学行为累计100余次。二是提升党风廉政建设，聚焦一个“廉”字。按照教育系统党风廉政建设工作要求，始终把廉政建设当作大事来抓，严格落实党风廉政建设责任制，真正把该项工作落到实处，做到党风廉政建设和教学工作“两同时”，选派思想政治过硬的党员同志担任小学、初中2个学部，古城、林桥和泥沟3个校区执行校长。一年来，我自觉遵守党章党规党纪和宪法法律法规，自觉廉洁从政从教，做到了艰苦奋斗、勤俭节约。三是压实传导担当责任，聚焦一个“严”字。强化担当严格执行《党建工作制度》《“三会一课”制度》和《党风廉政建设责任制度》。加强班子成员履行“一岗双责”监督检查，坚决贯彻八项规定，研究落实包括职称晋升、处室人选、红色教育展馆及校园环境整治费用支出等“三重一大”事项，集体决策17次。四是纯洁意识形态责任制，聚焦一个“红”字。严格执行意识形态工作责任制和“一岗双责”，把意识形态工作和其它工作同部署、同落实、同考核。精选德才兼备、能力突出的6位同志为校长助理，18位同志为校区处室负责人，“量体裁衣”明确职责权限，提升工作效率。成立教师发展中心，按照“五项管理”要求，规范教材使用；对7000多名学生进行红色文化传承教育，开展红色研学16次；发展预备党员1人、发展对象3人、积极分子10人，接收入党申请书26份，上报2022年发展对象2人，选派魏雪峰同志赴涧头集镇老宅子村为驻村第一书记。

（二）凝心聚力踔厉奋发引领教育高质发展

1.重点工作全面突破。主要包括，雷厉风行完成区委巡察整改工作；始终把师生和校园安全放在第一位，织密筑牢安全网；始终以党建工作为引领，教学质量持续位居全市前列；打造“书香校园·翰墨古城”，创新“尚美”文化教育品牌，提升校园文化档次和品味；深入开展党史学习教育和红色研学；以“双减”和“五项管理”为抓手，丰富益智健体强能社团；组织教师培训，促进专业发展；以“四联双推”为平台，推动课堂教学提质增效；组建一支素质过硬的管理团队，提高工作效率。

亮点如下：参加区第一届社会主义核心价值观联棋赛，分获初中组男女队冠军；创建红色文化教育展览馆，隆重庆祝建党100周年；承办枣庄市初中生田径运动会；举办红色文化体育节；举行九年级毕业庆典；中考及格率、优秀率和总平均成绩连续7年位居全市前列；开展寒暑假教师师德学习培训；成立第七届家委会；在央视、人民日报网、新华网、山东教育新闻网、《枣庄日报》等媒体发表教育教学信息近百篇，其中国家级10篇；设立班主任节，隆重举行星级班主任奖评；选派魏雪峰同志赴涧头集镇老宅子任驻村第一书记；我校餐厅被评为山东省2021年度中小学校星级食堂。

2.学校发展日新月异。投资800余万元的林桥校区改造提升一期工程完竣后，我们又投入60余万元，对古城、林桥和泥沟三个校区进行绿化、美化和亮化，根据地域特色和抗战历史，顶层设计校园文化。一年来，学校发生四大变化：一是校园环境进一步优化，路更顺，道更畅，景更雅，人更美；二是教师精神面貌更鲜更亮，春象竹，夏象兰，秋象菊，冬象梅，彰显君子风范；三是老师干劲更足更猛，如五月石榴花、八月芝麻花；四是育人理念突出学生全面健康发展。

3.教育教学优质高效。我校围绕“坚定方向、夯实基础、提升能力”，全面培养高素质学生。一是对新入职教师进行培训，提高业务素养；二是上好“语文、历史、道德与法治”思政课，坚定学生社会主义方向；三是进一步夯实数学、英语、物理、化学、生物、地理等学科，固牢学生基础；四是提升音体美劳等课程地位，突出培养学生实践能力；五是强化教学常规管理，严格实施《课程标准》，以学科教学内容为载体，挖掘学科德育功能，把”五项教育“融入学科教学，注重学科德育实效；六是按照市区要求，以“四联双推”为平台，积极推进“新课堂达标”。

4.安全管理握紧抓牢。我校始终牢固树立“安全立校、安全强校”意识，始终把师生和校园的安全放在第一位，认真落实“一岗双责”责任制，确立“人人都是安全员、人人都是宣讲员、人人都是监督员、人人都是巡查员、人人都是践行者”理念。按照全省学校安全工作电视电话会议精神，健全安全网格化管理，形成学校、家长、社会三方安全合力，精心实施安全“六个一”和十项大排查；对异常学生摸排，开展心理健康教育，建立心理健康档案，对重点学生家访；针对学生青春期叛逆等问题，举办心理健康专题讲座；加强餐厅、物业、安保等外包服务企业监管。

二、直面深挖找顽疾紧盯问题不放松

（一）党建工作存在的不足

一是党建工作中存在着一手硬、一手软的现象。虽然对党建工作有了足够重视，业务与党建工作能够同时抓，但难免顾此失彼，当双方发生冲突时没有把党建工作放到重要位置上来，对业务工作付出的时间和精力大于对党建工作付出的时间和精力。比如，我们把党建工作的时间主要集中在“三会一课”上，集中在“主题党日”活动上，其余时间都用在教学上，这说明我对党建工作重视程度不够，抓党建手太软，也反映了我心里存在着“学校只要把教学抓好就行”的固化意识。

二是党员领导干部的责任意识不够强，压力传导不够。个别党员对从严治党压力传导缺乏主动性和自觉性，“推一推、动一动，不推不动”，“只听楼梯响，不见人下来”，执行效力层层衰减，缺乏抓好党建是最大政绩的政治责任感，缺乏苦干实干魄力，创新意识淡薄。校区负责人都是党员同志，平时除了党会党课，大多时间都放在校区业务上，对党建工作的思考太少，也不利于思想的统一和业务工作的创新提升。比如，校区负责人大多是有重要事务才到校本部开会，开完会就返回，谈工作一般都是工作中遇到的难题，很少涉及党建。这说明没有意识到我们是在全面贯彻落实党的立德树人的根本任务，没有意识到党对教育工作的全面领导，也反映了我作为党总支书记，对下级工作的跟踪和监管，还缺少有力的高效措施。

三是理论学习深度不到位。虽然理论学习的次数、时间有保障，但存在照本宣科、学而不精、浅尝辄止的问题。学用结合的深度、成果转化的效果还不够好，不能第一时间用习近平总书记最新重要讲话精神来指导工作实践，距离“学懂弄通做实”“学史力行”要求还有很大差距。比如，在开展劳动教育实践工作中，开创性精神还不够强，对习总书记“三个走在前”的要求还不够，缺少“事争一流、唯旗是夺”的勇气和自信。

四是全体党员的教育管理不够严格。支部学习制度、活动制度没有完全落实到位，理论学习的自觉性和学习的质量还有待提高，党员教育活动不够深入，会议记录、党员信息档案建设没有完全做到从严管理，工作规范化管理需要提升。比如，党建工作理论学习研讨的时间投入不够、钻研的深度不够，有的党员同志在研讨时无话可说，多数党员同志也只是简短说几句话敷衍，学习研讨的时间短，导致党员学习教育的效果达不到，发挥表率作用的整体氛围不浓，这说明了我没有提前让全体党员就党建学习内容认真备课，这也反映了我党建工作不细致。

五是创新学习方法、贯彻落实党的教育方针政策不到位。按照要求落实“三会一课”“主题党日”等制度要求，面对新形势下如何能够结合学校实际情况，不断创新和发展新的党建工作载体，谋划不多、考虑不深，缺乏创造性，没有形成有特色的党建工作。比如，“一校一品”党建品牌建设上，主要是创建“古城学校红色文化教育展览馆”，对于如何引导全校师生参观学习，从中转化为师生接续前进的动力，还缺少方案和计划；对如何让红色展览辐射到全区乃至全国，还没有详细考虑。为保障学生身心健康全面发展，教育部出台了“双减”和“五项管理”，在落实这一政策上还有折扣，没有做到完全彻底。比如，规定学生早晨8点才到校，有的学生早晨7点多就到了，对此睁只眼闭只眼，这说明我心里还是想让学生利用早晨大好时光多学一会，多掌握一些知识，导致了班主任也不没有贯彻落实好相关要求。

六是示范引领不明显。主题党日、“双报到”等活动开展质量不高，满足于表象工作，形式工作，活动形式单一。比如，在涧头集镇老宅子村派了驻村第一书记，年前只是走访慰问，但对如何帮助第一书记解决村庄实际困难，全面实施乡村振兴，还没有组织实施。这说明我自身没能给予高度重视造成的，未能想方设法积极组织丰富多彩、富有启发性的活动，自己的示范引领作用不够明显，执行上级各项要求和规章制度时落实不够严格。

（二）教学上存在的不足

一是家委会发挥的作用不突出。虽然我们每年都成立新的三级家委会，但家委会成员主动来校参与管理的次数较少，举办的联谊活动较少，许多成员没有把学校当作自己的家，没有把自己当作学校的一员，没有凝聚家校共建合力；处室部门联系不紧密，办事“双效”不高。组织活动“各自为政、各扫门前雪”，没有通风报信，没有提前沟通，没有共商方案。管理不够精细、管理链衔接不紧，对末端触动不大，部分管理人员工作缺乏细心、耐心和恒心；教学管理不严谨，少数教师备课、上课环节不全，对学生要求不严厉，对一些学生不学习、不按时完成课堂作业，不管不问。

二是新课堂达标活动效果不明显。按照市区教学工作会议要求，学校积极开展新课堂达标活动，但是个别老师不愿参加，大多数老师参加了，只是做做听课记录，没有从中学到精神实质，只在表象上做文章，没有潜心研究《课程标准》，没有按照“教学评一致性”精心编写学历案；新课堂达标活动没有落实人人过关验收，只是开展学科内立标、学标、展示，缺少全校范围内的立标、学标活动，一些老师对“教学评一致性”做的不充分，没有落实《单元课程纲要》，缺少“评”的环节。“四联双推”活动一般以学科为单位按周进行，缺少学校层面的专题培训、互动、考核与量化。教研活动计划不具体，活动随意性大，没有明确的目标和要求。集体备课质量不高，部分教师孤军作战，故步自封，不愿意和他人交流。

三是落实“双减”和“五项管理”工作不到位。长期以来，许多老师已经形成了固化的“只要学生文化课学习成绩好就行”，轻视了学生音体美劳和心理健康教育的全面健康发展，学校按照上级要求积极组织社团活动，每周三是全校社团大活动，但一些班主任老师怕活动影响学生成绩，怕影响班级的整体综合成绩，限制学生参加，制约了学生全面健康发展。

三、勇做顽疾终结者争当教育领头虎

针对上述存在问题，2022年，我校将狠抓整改落实，坚决根治顽疾，在快速落严、落真、落实、落细、落精常规工作的同时，着重做好以下工作：

一是强化从严管党治党责任。带头并督促学校党组织及其主要负责人强化主业主责意识和担当精神，认真履行主体责任和第一责任人的责任。进一步明确抓党建的责任清单，充分运用责任机制传导压力，推动形成一级抓一级、层层抓落实的党建工作格局。严格落实发展党员制度，切实提高发展党员质量。坚持利用每月的“主题党日”活动集体讨论，每月学习交流一次。结合我校党建实际，继续巩固主题教育成果，将十九届六中全会精神、习近平新时代中国特色社会主义思想、中央领导的重要指示批示精神、党章、党规以及区委教育工委下发的一系列党建清单列入新一年的学习教育内容。

二是创新基层党建活动载体。继续开展学校党建品牌创建活动，深化“一校一品”党建品牌的内涵，逐步形成和丰富学校党建文化。计划今年暑假集中开展师德师风建设大讨论活动，引导全体教职工敢于自我超越、敢于突破思想的藩篱；引导广大教职工形成积极向上的工作作风，同时加大对青年教师的培养力度，促进学校高质量发展。

三是强化示范引领作用。在组织好2022年度各类学习、活动的同时，把政治觉悟高、思想素质硬、工作能力和业务水平突出、群众公认度好的同志推荐为入党积极分子，培养后备年轻力量；争取资金赴涧头集镇老宅子村帮助百姓解决实际困难，组织专业技术人员引导村民种好高效丰产农业大棚，增加村民经济收入，稳定小康幸福生活。

四是是依托全市和周边教育资源，狠抓研修工作，采取“请进来，走出去”的办法，全面提升全体教职工整体素质，提高政治站位，紧跟新时代教育发展脚步，夯实教育主体责任，细化明确处室权限和职责，形成能上能下人员任用机制;

五是强化教学细节管理，采取激励机制调动处室工作主动性积极性，建立教师新课堂达标考评机制，鼓励教师人人参与新课堂达标，用新时代新教育发展理念武装头脑，把音体美劳和心理健康教育当主课，积极筹划建设古城学校劳动实践基地，教会学生学会劳动、学会健体、学会强心、学会生存、学会创造。

前进道路充满着美好，也充满着艰辛，任务多多，困难重重，我坚信，在区委区政府的领导下、在区教体局的大力支持下，我会带领古城学校全体师生，不畏浮云遮望眼，以“下山虎”的猛劲，迎接和适应新时代教育的新发展，做好教育的“千里眼”，转变工作思路，转变育人理念，转变教学方式，转变评价机制，当好台儿庄教育的“领头虎”，以优异成绩向党的二十大献礼！决不辜负区委区政府、区教体局和家长们的厚望！

2