2023年台儿庄教育工作总体要求是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻落实党的二十大精神，全面落实习近平总书记对山东工作的重要指示要求，着力办好人民满意的教育，坚持以人民为中心发展教育，坚持和加强党对教育事业的全面领导，认真落实立德树人根本任务，大力促进教育公平，加快建设高质量教育体系，进一步提升群众满意度，聚焦教育教学质量提升，守牢校园安全底线，力争在党建引领、教育惠民工程、教育改革创新、师德师风建设等方面实现新突破，为早日创成全国义务教育优质均衡县不懈努力。

一、坚持党建统领，加强党对教育工作全面领导

1.强化党的创新理论武装。深入学习宣传贯彻党的二十大精神，抓好进课堂、进头脑工作，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，切实提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。按照中央和省、市、区委工作部署，扎实做好主题教育各项工作。推进多形式全覆盖学习培训，常态化开展“我来讲党课”、知识竞赛等活动，推动党的二十大精神在教育领域落地见效。

2.加强基层党组织建设。落实《关于推进中小学校党组织领导的校长负责制的实施意见（试行）》（枣教工委发〔2023〕1 号），建立健全学校党组织统一领导、党政分工合作、协调运行的工作机制。举办学校党组织书记和党务工作者培训班，提升抓党建促履职能力。深化党支部规范提升行动，持续开展全区中小学校“一校一品”党建品牌示范校创建，规范党内组织生活，抓实基层党员培训轮训，深入推进评星定级管理运用。发挥基层党组织和党员“两个作用”，做好“两优一先”推选评比工作。

3.推进全面从严治党。严格落实管党治党责任，巩固深化区委黄河流域生态保护和高质量发展专项巡察整改成果，开展学校党组织履行全面从严治党主体责任专项调研，指导中小学校强化全面从严治党制度建设。做好中央八项规定精神及其实施细则贯彻落实，驰而不息整治“四风”，持续整治漠视侵害群众利益问题。健全完善风险防控体系，加强廉政风险点排查。加强新时代廉洁文化建设，开展廉洁文化进校园活动，强化对“一把手”和领导班子监督，健全干部日常教育监督管理机制，营造风清气正的教育生态。

二、坚持“五育并举”，落实立德树人根本任务

4.实施思政引领的强德固本行动。进一步构建完善中小学德育工作体系，深入推进全环境立德树人，不断增强德育工作的时代性、科学性和实效性，促进学生全面发展。以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心，加强思政课程建设。在方向引领上注重思政育人，提升智育水平，开齐开足开好思政课，确保学生达到国家规定学业质量标准。加强青少年学生法治教育，强化道德实践、情感培育和行为习惯养成，完善学生综合素质评价制度。

5.推进以健康为首的学生综合素质发展。强化体育和心理健康教育，加强学校心理健康教育师资队伍建设，提高学生心理健康服务中心建设，发挥课堂、心理咨询室作用，构建筛查、危机干预、跟踪疏导等全过程服务，为每一位学生健康成长保驾护航。提升学校美育水平，严格落实音乐、美术、书法等课程，通过学生社团和校园艺术节等活动，增强美育熏陶。完善“四项服务”，健全课后服务经费保障机制，丰富提升课后服务质量，打造一批小学课后服务精品课程，继续推广曳步舞，促进学生个性化发展。全面落实新时代中小学劳动教育实施方案，加强劳动教育，开好综合实践活动课，培养学生良好的劳动习惯。全面推进儿童青少年近视综合防控与体质健康监测工作，为学生身心发展打下坚实基础。

6.积极开展学校体育工作。继续举办全区中小学运动会、足球联赛、篮球比赛等活动，丰富学校体育活动的多样性。结合省市竞赛要求，全面抓好全区中小学业余训练和组队参赛工作，指导学校开展运动会和各类体育活动。

7.全面贯彻落实“双减”政策。牢记深化减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担改革、加快建设高质量教育体系作为践行“两个维护”的具体行动要求。积极构建家校社协同育人机制，利用家长委员会、家长学校等多种途径，提高家庭教育水平，理解学校教育行为，履行家庭教育责任，形成育人合力，为学生健康成长营造良好环境。统筹利用社会各类资源，促进学生知行合一，形成全员全社会同频共振的良好教育氛围。发挥“双减”部门协调联动机制作用，严厉打击违法违规培训，切实减轻学生校外培训负担。

8.因地制宜探索构建课后服务课程体系。深入研发开设精品课程，精心组织社团活动，建立课后服务“课程超市”，提供“菜单式”服务，让学生可以“自主选择、选课走班”，打造“一校一品、一校多品”的课后服务特色，适时开展精品社团评选活动，拓展学生学习空间。

三、坚持统筹协调，着力推进教学提升工程

9.推动学前教育普惠优质发展。全面贯彻落实《“十四五”学前教育发展提升行动计划》，开展幼儿园联盟活动，加大幼儿园自主游戏专题教研力度，多元化、多角度开展研讨活动，提高区域活动和游戏活动的实效性。提高学前教育普及普惠，普惠性幼儿园覆盖率达到90%以上，公办园在园幼儿占比达到54%以上。进一步健全学前教育公共服务体系，探索幼儿园服务区制度，优化城区公办幼儿园生源布局，实现公办幼儿园招生全覆盖，落实“城区集团化、镇村一体化”办园模式改革。

10.提升义务教育优质均衡发展水平。以创建“国家义务教育优质均衡发展县”为总抓手，补短板、强弱项，进一步完善城乡教育一体化发展的工作机制。深入落实强校扩优行动，完善教育协作区发展机制，发挥优质学校示范辐射作用，缩小校际、城乡教育水平差距。全面推进教育强镇筑基行动，优化办学条件、深化办学体制、激发乡村学校办学活力，以教育振兴助力乡村振兴。规范民办义务教育依法发展，持续开展专项行动，贯彻落实党的教育方针。推进特殊教育融合长效发展，做好《“十四五”特殊教育发展提升行动计划的通知》文件要求，以资源教室运行建设为抓手，探索适应残疾儿童和普通儿童共同成长的融合教育模式。

11.推动现代职业教育体系健康发展。以创建第二批山东省高水平中等职业学校建设计划项目为契机，突出产教融合重点，促进校企合作全面升级，做好山东省汽修专业职业教学创新团队，打造示范性产教研平台建设，积极开拓校企合作实习基地建设，紧密对接枣庄市“6+3”产业体系，更好服务“强工兴产、转型突围”需求。做好职业学校专业技术人才培养体系，确定培养定位。持续推动职普融通工作，深化人才培养模式，职教高考实现新突破。

12.全面实施“教育教学质量提升三年行动计划”。围绕《2022-2025年台儿庄区义务教育教学质量提升攻坚行动方案》，抓好教学常规工作，严格落实《关于进一步加强中小学教学常规管理工作的实施方案》，针对“备、讲、批、辅、考、思、研”7个环节的考核评价，形成科学合理的学校教学常规考核评价实施办法，确保教学常规管理校本化、实效化、精细化。

13.建立健全优质教育教研体系。建立区、镇（街）、学校三级联动推进机制，开展城乡帮扶、联盟发展。成立区级学科教研核心团队，指导区直学校为单位的学科教研二级中心团队和镇（街）为单位的学科教研三级区域团队，构建教科研联合体，扎实开展集体备课和学科教研，稳步建立课堂教学研究体系。落实好教研职责，做好例会制度，每位教研员帮包一个学校，学科包全区，以教学成绩作为评价教研员的尺子。做好教研员和教师的培训工作，激发教学成绩，以与曲阜师范大学合作的“基于校本立足岗位的教师专业发展模式研究”项目为抓手，坚持问题导向、目标导向，靶向施策，破立并举，重点抓好校长和骨干教师的培训，有力有序有效推动教育高质量发展。

四、坚持优质高效，强化教师队伍管理

14.进一步加强师德师风建设。将师德师风作为评价教师的第一标准，把师德表现作为教师资格定期注册、职称评审、岗位聘用、评先选优的首要要求。健全师德建设长效机制，强化师德师风建设的学校主体责任和校长第一责任人的责任，完善师德失范行为通报、警示制度，不断规范办学行为。倡树师德典型，开展“最美教师”、“教书育人楷模”评选，营造尊师重教的良好风尚。

15.构建高效教师培养培训体系。构建立体培训模式，实行目标导向、靶向发力、知行合一的培训策略，以邀请省市名师名校长、名师工作室、与曲阜师范大学合作的“基于校本立足岗位的教师专业发展模式研究”项目为发力点，对教研员、教师、后备干部、学校中层和校长进行培训，促进教师专业化发展。继续实施教师大轮训活动，完善“青年教师-新锐教师-名优骨干”的成长培养路径，进一步强化党员教师、优秀教师以及校长、学科带头人的“双培双带机制”，整体提升区域教师素质水平。开展全体教师阅读交流活动，用阅读拓宽教师的视野。

16.扩大教师队伍和深化教师管理改革。加大教师交流和补充力度。深化“县管校聘”管理改革，完善义务教育学校交流轮岗机制，按照“人、编、岗”一致的原则，科学开展城乡交流轮岗工作。根据实际办学需要，今年计划安置公费师范生19人，公开招聘中小学教师及优选引进急需人才185人，公开招聘幼儿园教师36人。

17.完善惠师举措切实提升乡村教师待遇。深化义务教育学校教师“县管校聘”管理体制改革，推进城乡师资均衡配置。进一步提升乡村教师住房、体检待遇，改造乡村教师周转宿舍建设，完善教师职称分级聘任和校长职级制改革工作，保障教师职称评聘权益。

五、坚持做好教育惠民建设，增强内生发展动力

18.扎实推进教育惠民建设。实施板桥小学迁建工程，设计规模24个班，新建综合楼、综合馆约1.2万平方米，配套建设运动场地、购置内部配套设施设备；加快推进马兰二中重建二期工程，新建综合楼、餐厅等1.22万平方米，配套建设运动场地、购置内部配套设施设备；完成枣庄三十九北校及区实验小学北校建设，新增学位2880个。

19.精准做好学生资助工作。进一步建立健全国家开发银行生源地信用助学贷款工作机制，加强资助业务培训，高质量完成义务和非义务教育阶段各项资助政策工作。继续开展“爱心助学行动”，做好宣传发动和申报审核工作。对资助对象进行动态管理，确保应助尽助。

20.筑牢乡村教育振兴基础。实施教育强镇筑基行动和强校扩优行动，全面增强辐射带动作用，深入推进义务教育薄弱环节改善、能力提升项目建设，打造“左右衔接、上下贯通”的乡村教育振兴战略支点。鼓励职业中专积极开展新型农民职业技能培训。完善提升健身场地设施，实施好农村体育器材更新行动。

六、厚植校园安全文化，构建平安和谐校园

21.高度重视意识形态安全工作。严格落实意识形态工作责任制，加强网络意识形态管理，强化思想阵地建设，建立动态管理台账。规范各类教材、教辅、课堂、报告会、社团活动等阵地管理。认真开展宗教排查，坚决抵御和防范校园传教信教和邪教渗透。召开全区教体系统意识形态工作会议，举办意识形态培训班。健全教育舆情研判预防预警机制，加强学校与部门线上与线下协同处理，完善舆情工作处置流程，妥善应对处置各类舆情。

22.科学筑牢疫情防控安全屏障。认真落实《中小学校新型冠状病毒感染防控技术方案（第七版）》和《托幼机构新型冠状病毒感染防控技术方案（第七版）》相关要求，培养师生良好卫生习惯，引导其树牢并自觉践行“健康第一”理念。强化校园卫生室（保健室）建设，动态储备防疫物资，加强师生员工的健康管理，全力保障师生安全健康。

23.扎实做好校园安全教育工作。认真贯彻《<山东省学校安全条例>实施细则》，持续开展全体教职工安全教育培训活动。完善中小学安全教育内容体系，深化师生安全教育，持续开展各级各类应急演练活动，结合“1530”推进安全教育与学生日常行为习惯养成教育的有机融合，发挥校园文化作用，组织开展形式多样的安全教育活动。强化校园欺凌预防机制，将预防校园欺凌教育纳入教师培训计划，深入开展防范中小学生欺凌专项治理行动。

24.常态化开展校园安全隐患排查整治。完善校园安全“一月一排查、一月一研判”工作机制，让校园安全隐患排查真正实现可视化、可量化、结果化。健全完善“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”的安全稳定责任体系，发挥好校（园）长安全巡查机制。完善特殊群体学生排查，做好“一生一档”的动态管理。持续开展校园周边环境治理、食品卫生安全、学校设施设备安全、消防安全、校车安全等安全风险排查整治，严防事故发生。开展“同心防溺水”、心理疏导、违规骑行整治专项行动，加强重点群体和特殊学生关心关爱。